آموزشگاه آشپزی در تهران
تور آنتالیا
ویزای تایوان
قیمت تور کانادا
تشک
خرید زودپز تفال
اتو بخار تفال
توتون پیپ
قیمت پیپ
خرید بک لینک
ساخت وبلاگ
تحقيقات و پژوهش
درباره من
موضوعات
    موضوعي ثبت نشده است
نويسندگان
برچسب ها
عضویت در خبرنامه
    عضویت لغو عضویت

ورود اعضا
    نام کاربری :
    پسورد :

عضویت در سایت
    نام کاربری :
    پسورد :
    تکرار پسورد:
    ایمیل :
    نام اصلی :

نويسنده :م
تاريخ: ۹ تير ۱۳۹۷ ساعت: ۰۲:۰۸:۰۹
ترجمه مقاله تصميم‌گيري چند معياره در خط مونتاژ متعادل دو طرفه: هدف برنامه نويسي و مدل‌هاي فازي

ترجمه مقاله تصميم‌گيري چند معياره در خط مونتاژ متعادل دو طرفه هدف برنامه نويسي و مدل‌هاي فازي

دانلود ترجمه مقاله تصميم‌گيري چند معياره در خط مونتاژ متعادل دو طرفه: هدف برنامه نويسي و مدل‌هاي فازي

تعادل در خط مونتاژ دوطرفه برنامه نويسي پيشگيرانه برنامه نويسي فازي تصميم گيري چندمعياره
دسته بندي ترجمه مقاله
فرمت فايل docx
حجم فايل 713 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 28

عنوان انگليسي مقاله: Multiple-criteria decision-making in two-sided assembly line balancing:A goal programming and a fuzzy goal programming models

عنوان فارسي مقاله: تصميم‌گيري چند معياره در خط مونتاژ متعادل دو طرفه: هدف برنامه نويسي و مدل‌هاي فازي

فرمت فايل ترجمه شده: WORD (قابل ويرايش)

تعداد صفحات فايل ترجمه شده: 28

جهت دانلود رايگان نسخه انگليسي اين مقاله اينجا كليك نماييد

ترجمه ي سليس و روان مقاله آماده ي خريد مي باشد

قيمت : 18000 تومان

 

چكيده ترجمه :

خطوط مونتاژ دوطرفه در مونتاژ محصولات بزرگ مانند كاميون و اتوبوس استفاده مي شود. در اين نوع از خطوط توليد، هردو طرف از خط به صورت موازي استفاده مي شود. در عمل ممكن است براي بهينه سازي بيش از يك هدف متضاد به طور همزمان به طور موثر و واقع بينانه اي راه حل هايي ارائه شود. در اين مقاله يك مدل رياضي، يك مدل برنامه ريزي ايده آل پيشگيرانه با مجموعه اهداف و يك مدل برنامه نويسي فازي براي اهداف غيردقيق در تعادل خط مونتاژ دوطرفه ارائه شده است. مدل رياضي با حداقل تعداد جفت ايستگاه ها به عنوان هدف اصلي بوده و ان با تعدادي از ايستگاه ها به عنوان يك هدف ثانويه  مي باشد. همچنين محدوديت منطقه بندي در اين مدل در نظر گرفته شده و مجموعه اي از مشكلات آزمون در تحقيقات حل شده است. مدل هاي برنامه نويسي پيشنهادي براساس شرايط چندمعياره تصميم گيري در رويكردهاي خط مونتاژ به صورت متعادل دوطرفه با اهداف چندگانه مي باشد. تعداد جفت ايستگاه ها و زمان چرخه و تعدادي از وظايف در هر ايستگاه به عنوان هدف در نظر گرفته شده است. به عنوان مثال مشكل حل شده و مطالعه محاسباتي براي نشان دادن انعطاف پذيري و كارايي مدل هاي پيشنهادي برنامه نويسي ارائه شده است. براساس ترجيحات تصميم گيرنده، مدل هاي پيشناهدي قادر به بهبود مقادير اهداف هستند.

كلمات كليدي: تعادل در خط مونتاژ دوطرفه، برنامه نويسي پيشگيرانه، برنامه نويسي فازي، تصميم گيري چندمعياره.

1-مقدمه:

معمولا خطوط مونتژ در طيف وسيعي از صنايع براي توليد همگن محصولات استاندارد با حجم بالا استفاده مي شود. خط مونتاژ شامل مجموعه اي از ايستگاه هاي پي در پي است كه باهم توسط يك سيستم انتقال مواد كار مي كنند كه در ان اجزا به صورت متوالي در محصول نهايي مونتاژ به هم وصل شده و آنها از يك ايستگاه به ايستگاه ديگر به طور پي در پي منتقل مي شوند تا خط به پايان برسد. اجزابسته به پردازش در يك مجموعه اي وظايف بوده و انها در هر ايستگاه در طول زمان ثابت با نام زمان چرخه قرار مي گيرند. وظايف ايستگاه هاي اختصاص داده شده براساس روابط تقدم با توجه به وظايف و محدوديت هاي خاص است كه هدف آن بهينه سازي يك تا چند هدف مانند به حداقل رساندن تعداد ايستگاه ها با توجه به زمان چرخه و يا زمان چرخه كم براي تعدادي از ايستگاه ها مي باشد. انتصاب عملي وظايف بايد در ايستگاه ها تضمين كننده محدوديت هاي زير باشد.

دانلود ترجمه مقاله تصميم‌گيري چند معياره در خط مونتاژ متعادل دو طرفه: هدف برنامه نويسي و مدل‌هاي فازي

موضوع:
برچسب‌ها: ترجمه مقاله تصميم‌گيري چند معياره در خط مونتاژ متعادل دو طرفه: هدف برنامه نويسي و مدل‌هاي فازي ترجمه مقاله تصميم‌گيري چند معياره در خط مونتاژ متعادل دو طرفه هدف برنامه نويسي و مدل‌هاي فازي دسته بندي ترجمه مقاله فرمت فايل docx حجم فايل 713 كيلو بايت تعداد صفحات فايل 28 عنوان انگليسي مقاله: Multiple-criteria decision-making in two-sided assembly line balancing:A goal programming and a fuzzy goal programming models عنوان فارسي مقاله: تصميم‌گيري چند معياره در خط مونتاژ متعادل دو طرفه: هدف برنامه نويسي و مدل‌هاي فازي فرمت فايل ترجمه شده: WORD (قابل ويرايش) تعداد صفحات فايل ترجمه شده: 28 جهت دانلود رايگان نسخه انگليسي اين مقاله اينجا كليك نماييد ترجمه ي سليس و روان مقاله آماده ي خريد مي باشد قيمت : 18000 تومان چكيده ترجمه : خطوط مونتاژ دوطرفه در مونتاژ محصولات بزرگ مانند كاميون و اتوبوس استفاده مي شود. در اين نوع از خطوط توليد، هردو طرف از خط به صورت موازي استفاده مي شود. در عمل ممكن است براي بهينه سازي بيش از يك هدف متضاد به طور همزمان به طور موثر و واقع بينانه اي راه حل هايي ارائه شود. در اين مقاله يك مدل رياضي، يك مدل برنامه ريزي ايده آل پيشگيرانه با مجموعه اهداف و يك مدل برنامه نويسي فازي براي اهداف غيردقيق در تعادل خط مونتاژ دوطرفه ارائه شده است. مدل رياضي با حداقل تعداد جفت ايستگاه ها به عنوان هدف اصلي بوده و ان با تعدادي از ايستگاه ها به عنوان يك هدف ثانويه مي باشد. همچنين محدوديت منطقه بندي در اين مدل در نظر گرفته شده و مجموعه اي از مشكلات آزمون در تحقيقات حل شده است. مدل هاي برنامه نويسي پيشنهادي براساس شرايط چندمعياره تصميم گيري در رويكردهاي خط مونتاژ به صورت متعادل دوطرفه با اهداف چندگانه مي باشد. تعداد جفت ايستگاه ها و زمان چرخه و تعدادي از وظايف در هر ايستگاه به عنوان هدف در نظر گرفته شده است. به عنوان مثال مشكل حل شده و مطالعه محاسباتي براي نشان دادن انعطاف پذيري و كارايي مدل هاي پيشنهادي برنامه نويسي ارائه شده است. براساس ترجيحات تصميم گيرنده، مدل هاي پيشناهدي قادر به بهبود مقادير اهداف هستند. كلمات كليدي: تعادل در خط مونتاژ دوطرفه، برنامه نويسي پيشگيرانه، برنامه نويسي فازي، تصميم گيري چندمعياره. 1-مقدمه: معمولا خطوط مونتژ در طيف وسيعي از صنايع براي توليد همگن محصولات استاندارد با حجم بالا استفاده مي شود. خط مونتاژ شامل مجموعه اي از ايستگاه هاي پي در پي است كه باهم توسط يك سيستم انتقال مواد كار مي كنند كه در ان اجزا به صورت متوالي در محصول نهايي مونتاژ به هم وصل شده و آنها از يك ايستگاه به ايستگاه ديگر به طور پي در پي منتقل مي شوند تا خط به پايان برسد. اجزابسته به پردازش در يك مجموعه اي وظايف بوده و انها در هر ايستگاه در طول زمان ثابت با نام زمان چرخه قرار مي گيرند. وظايف ايستگاه هاي اختصاص داده شده براساس روابط تقدم با توجه به وظايف و محدوديت هاي خاص است كه هدف آن بهينه سازي يك تا چند هدف مانند به حداقل رساندن تعداد ايستگاه ها با توجه به زمان چرخه و يا زمان چرخه كم براي تعدادي از ايستگاه ها مي باشد. انتصاب عملي وظايف بايد در ايستگاه ها تضمين كننده محدوديت هاي زير باشد.،

نويسنده :م
تاريخ: ۸ تير ۱۳۹۷ ساعت: ۰۳:۱۵:۴۷
بررسي مديريت پسماندهاي راديواكتيو مراكز خصوصي و دولتي شهرستان اهواز در سال 96

در اين پژوهش جديد قصد بررسي مديريت پسماندهاي راديواكتيو مراكز خصوصي و دولتي شهرستان اهواز در سال 9695 را داريم پژوهش رشته بهداشت محيط بسيار منظم و مرتب داراي ضمانت بازگشت وجه

دانلود بررسي مديريت پسماندهاي راديواكتيو مراكز خصوصي و دولتي شهرستان اهواز در سال 96

بررسي مديريت پسماندهاي راديواكتيو مراكز خصوصي و دولتي شهرستان اهواز مديريت پسماندهاي راديواكتيو شهرستان اهواز مديريت پسماندهاي راديواكتيو پسماند يد پسماند گاليم پسماند تگنسيم پسماند تاليم
دسته بندي پزشكي
فرمت فايل docx
حجم فايل 336 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 50

 رشته بهداشت محيط

بررسي مديريت پسماندهاي راديواكتيو مراكز خصوصي و دولتي شهرستان اهواز در سال 96-95

چكيده :

زباله هاي بيمارستاني بدون شك يكي از منابع آلوده كنند محيط زيست به شمار مي رود. به همين علت يكي از مسائل اساسي مديريت در بيمارستان چگونگي جمع آوري، نقل و انتقال و نگهداري موقت و دفع نهايي زباله ها مي باشد به نحوي كه خطري افراد عادي را تهديد نمي كند. پيرو همين اصل مطالعه اي بر نحوه مديريت پسماندها راديواكتيو در بيمارستان گلستان مركز هلال احمر خوزستان و گاما اسكن اهواز در شهر اهواز در بهار 1396 انجام گرفت. در اين پايان نامه سعي شده كه نحوه جمع آوري اوليه در بخش ها، انتقال به جايگاه موقت، وضعيت جايگاه، نحوي انتقال به محل دفع نهايي و وزن زباله هاي توليد شده بررسي شود. طي بررسي هاي انجام شده وجود كارشناسان ماهر و دوره ديده  و داشتن محل هاي بزرگ و مناسب براي نگهداري موقت پسماندهاي راديواكتيو، مديريت پسماندها رضايت بخش بود. به طوري كه در همه مراحل مربوط به مديريت پسماند راديواكتيو دقت لازم صورت گرفته است.

 

واژگان كليدي :

پسماندهاي راديواكتيو

مديريت پسماند بيمارستاني

دفع پسماندهاي خطرناك

جمع آوري پسماند

 

مقدمه :

رشد روز افزون جمعيت و افزايش نيازها و سطح انتظارات بهداشتي و درماني جوامـع انسـاني در دنيـاي امـروزي ، موجبـات لـزوم توسعه و گسترش مراكز مختلف ارائه‌دهنده خدمات بهداشـتي و درمـاني نظيـر بيمارستان‌ها، درمانگاه‌ها و آزمايشگاه‌هاي تخصصي متعدد را فراهم نموده است. به دنبال اين مسئله انتظار مي‌رود روزبه‌روز ميزان توليـد پسـماندهاي پزشـكي افـزايش قابل‌توجهي داشته باشد.

يكي از مشكلاتي كه گريبانگير جوامع شهري است توليد زباله هاي مختلفي است كه هر كدام سيستم بخصوصي را جهت دفعشان طلب مي كنند در شهرهاي بزرگ علاوه بر زباله هاي خانگي زباله هاي ديگري نظير زباله هاي صنعتي ، نخاله هاي ساختماني ،...و زباله هاي بيمارستاني توليد مي شود كه سيستم دفع آنها با سيستم هاي متداول در دفع زباله هاي خانگي متفاوت مي باشد اين زباله ها كه به نوعي زباله هاي تخصصي به شمار مي روند در جنبه هايي با زباله هاي خانگي تفاوت دارند و موجبات آلوده سازي بيشتر محيط زيست را فراهم مي سازند و سلامتي و بهداشت جوامع انساني را تهديد مي كند . زباله هاي بيمارستاني آلودگي هاي متعددي از قبيل آلودگي هاي بيولوژيك ( شامل انواع باكتريها و ويروس ها و انگل ها و قارچهاي بيماريزا، نسوج و ضايعات پاتولوژيك و...) ، مواد شيميايي توكسيك و يا كارسينوژن (مانند اتيديوم برومايد ، فنل و...) و آلودگي هاي راديواكتيو (راديو ايزوتوپ هايي كه جهت تشخيص و يا درمان بكار گرفته مي شوند) دارند كه هر كدام به تنهايي مي توانند تهديدي جدي براي محيط زيست و جوامع بشري به شمار روند. با توجه به اهميت ويژه آلودگي هاي راديو اكتيو و جدي گرفته شدن آن از طرف سازمانهاي ذيربط معمولا آلودگي هاي مربوطه به طور جدي كنترل مي گردند و به طور معمول اين آلودگي ها در محيط منتشر نمي شوند مگر اينكه سهل انگاري و يا اختلالي در جمع آوري آنها روي دهد. روش‌ها و دستگاه‌هاي مختلفي جهت بي‌خطرسازي پسماندهاي بيمارستاني وجود دارد كه هركدام با چالش‌هايي همراه مي‌باشد. روش‌هايي همچون كاربرد مواد شـيميايي ، عمليـات حرارتـي مرطـوب (اتـوكلاو، هيـدروكلاو)، عمليـات حرارتـي خشك و استفاده از امواج ماكروويو، رقيق سازي با آب، نگهداري طولاني در مكانهاي مخصوص و دفع در زمين براي اين منظور مورد استفاده قرار مي‌گيرند. 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                   صفحه

چكيده...................................................................................................................1

فصل اول:كليات تحقيق..............................................................................................2

1-1 مقدمه ............................................................................................................3

1-2 زباله هاي راديواكتيو ..........................................................................................6

1-3 گردش مواد راديواكتيو در طبيعت ..........................................................................6

1-3-1 تعريف پسماندهاي بيمارستاني و پزشكي...........................................................6

1-4 انواع پسماند هاي بيمارستاني ...........................................................................8

1-4-1 زباله هاي معمولي بيمارستاني .......................................................................8

1-4-2 زباله هاي پاتولژيكي .......................................................................................8

1-4-3 مواد زائد راديواكتيو...........................................................................................9

1-4-5 مواد زائد شيميايي .........................................................................................9

1-4-6 مواد زائد عفوني (Infection waste) .................................................................9

1-4-7 مواد زائد دارويي  .............................................................................................9

1-4-8 ظروف مستعمل تحت فشار  .............................................................................10

1-4-9 اثرات بهداشتي مواد زايد خطرناك .....................................................................10

1-5 زباله هاي راديواكتيو براساس مقدار و نوع ماده راديواكتيو به 3 گروه تقسيم مي‌شوند .....13

1-6 مراحل مديريت اين ضايعات عبارتند از .....................................................................14

1-6-1 انبارداري موقت ...............................................................................................14

1-6-2 بازفرآوري انبار نهايي .........................................................................................15

1-7 بيان مسئله ......................................................................................................15

1-8 اهداف و فرضيات (Objectives & Hypothesis) ......................................................17

1-8-1 هدف اصلي طرح (General Objective) ............................................................17

1-8-2 اهداف ويژه طرح (Specific Objectives)  ...........................................................17

1-8-3 اهداف كاربردي طرح ................................................................................17

1-8-4 فرضيات يا سؤالات طرح ....................................................................................17

1-9 پيشينه تحقيق...................................................................................................18

فصل دوم روش كار ...................................................................................................21

2-1روش كار  ..........................................................................................................22

فصل سوم يافته ها و نتايج ........................................................................................28

3-1 مديريت پسماند ................................................................................................29

3-2 منابع توليد پسماند ............................................................................................29

3-3 مديريت پسماند يد ............................................................................................30

3-3-1 : مديريت پسماند بخش سرپايي .......................................................................30

3-3-2 : مديريت پسماند بخش بستري ........................................................................31

3-3-2-1 روش اول استفاده از مخازن ذخيره پسماند .......................................................31

3-3-2-2 روش دوم استفاده از مخزن رقيق كننده ...........................................................31

فصل چهارم بحث و نتيجه‌گيري ...................................................................................32

4-1 نتيجه‌گيري .......................................................................................................33

4-2 پيشنهادات .......................................................................................................37

فصل پنجم منابع ..................................................................................................... 39

منابع .....................................................................................................................40

 

فهرست جداول

عنوان                                                                                                                                     صفحه

جدول 3-1 نيمه عمر، زمان لازم جهت بي خطر شدن، مدت نگهداري و نحوه دفع پسماندهاي راديواكتيو ........................................................................................................................................... 29

 جدول 3-2 : شرايط لازم براي بسته بندي، نگهداري و علامت گذاري پسماندهاي بهداشتي درماني ........................................................................................................................................... 30

جدول 4-1 : مقايسه نوع پسماند ها در بيمارستان هاي چند شهر مختلف ايران ................................. 32

جدول 4-2 : نحوه جمع آوري و نگهداري و دفع پسماندهاي راديواكتيو ................................................ 34

جدول 4-3 : روش هاي نگهداري، مدت زمان نگهداري، مزايا و معايب روش هاي نگهداري

پسماند هاي يد ..................................................................................................................... 36

 

فهرست تصاوير

عنوان                                                                                                                            صفحه

تصوير 1-1: روشهاي دفع پسماند سطح پايين در اعماق كم .................................................. 13

تصوير 1-2 : مخازن نگهداري پسماندهاي سطح بالا راديواكتيو مايع در هانفورد آمريكا .................. 14

دانلود بررسي مديريت پسماندهاي راديواكتيو مراكز خصوصي و دولتي شهرستان اهواز در سال 96

موضوع:
برچسب‌ها: بررسي مديريت پسماندهاي راديواكتيو مراكز خصوصي و دولتي شهرستان اهواز در سال 96 در اين پژوهش جديد قصد بررسي مديريت پسماندهاي راديواكتيو مراكز خصوصي و دولتي شهرستان اهواز در سال 9695 را داريم پژوهش رشته بهداشت محيط بسيار منظم و مرتب داراي ضمانت بازگشت وجه دسته بندي پزشكي فرمت فايل docx حجم فايل 336 كيلو بايت تعداد صفحات فايل 50 رشته بهداشت محيط بررسي مديريت پسماندهاي راديواكتيو مراكز خصوصي و دولتي شهرستان اهواز در سال 96-95 چكيده : زباله هاي بيمارستاني بدون شك يكي از منابع آلوده كنند محيط زيست به شمار مي رود. به همين علت يكي از مسائل اساسي مديريت در بيمارستان چگونگي جمع آوري، نقل و انتقال و نگهداري موقت و دفع نهايي زباله ها مي باشد به نحوي كه خطري افراد عادي را تهديد نمي كند. پيرو همين اصل مطالعه اي بر نحوه مديريت پسماندها راديواكتيو در بيمارستان گلستان مركز هلال احمر خوزستان و گاما اسكن اهواز در شهر اهواز در بهار 1396 انجام گرفت. در اين پايان نامه سعي شده كه نحوه جمع آوري اوليه در بخش ها، انتقال به جايگاه موقت، وضعيت جايگاه، نحوي انتقال به محل دفع نهايي و وزن زباله هاي توليد شده بررسي شود. طي بررسي هاي انجام شده وجود كارشناسان ماهر و دوره ديده و داشتن محل هاي بزرگ و مناسب براي نگهداري موقت پسماندهاي راديواكتيو، مديريت پسماندها رضايت بخش بود. به طوري كه در همه مراحل مربوط به مديريت پسماند راديواكتيو دقت لازم صورت گرفته است. واژگان كليدي : پسماندهاي راديواكتيو مديريت پسماند بيمارستاني دفع پسماندهاي خطرناك جمع آوري پسماند مقدمه : رشد روز افزون جمعيت و افزايش نيازها و سطح انتظارات بهداشتي و درماني جوامـع انسـاني در دنيـاي امـروزي ، موجبـات لـزوم توسعه و گسترش مراكز مختلف ارائه‌دهنده خدمات بهداشـتي و درمـاني نظيـر بيمارستان‌ها، درمانگاه‌ها و آزمايشگاه‌هاي تخصصي متعدد را فراهم نموده است. به دنبال اين مسئله انتظار مي‌رود روزبه‌روز ميزان توليـد پسـماندهاي پزشـكي افـزايش قابل‌توجهي داشته باشد. يكي از مشكلاتي كه گريبانگير جوامع شهري است توليد زباله هاي مختلفي است كه هر كدام سيستم بخصوصي را جهت دفعشان طلب مي كنند در شهرهاي بزرگ علاوه بر زباله هاي خانگي زباله هاي ديگري نظير زباله هاي صنعتي ، نخاله هاي ساختماني ،...و زباله هاي بيمارستاني توليد مي شود كه سيستم دفع آنها با سيستم هاي متداول در دفع زباله هاي خانگي متفاوت مي باشد اين زباله ها كه به نوعي زباله هاي تخصصي به شمار مي روند در جنبه هايي با زباله هاي خانگي تفاوت دارند و موجبات آلوده سازي بيشتر محيط زيست را فراهم مي سازند و سلامتي و بهداشت جوامع انساني را تهديد مي كند . زباله هاي بيمارستاني آلودگي هاي متعددي از قبيل آلودگي هاي بيولوژيك ( شامل انواع باكتريها و ويروس ها و انگل ها و قارچهاي بيماريزا، نسوج و ضايعات پاتولوژيك و...) ، مواد شيميايي توكسيك و يا كارسينوژن (مانند اتيديوم برومايد ، فنل و...) و آلودگي هاي راديواكتيو (راديو ايزوتوپ هايي كه جهت تشخيص و يا درمان بكار گرفته مي شوند) دارند كه هر كدام به تنهايي مي توانند تهديدي جدي براي محيط زيست و جوامع بشري به شمار روند. با توجه به اهميت ويژه آلودگي هاي راديو اكتيو و جدي گرفته شدن آن از طرف سازمانهاي ذيربط معمولا آلودگي هاي مربوطه به طور جدي كنترل مي گردند و به طور معمول اين آلودگي ها در محيط منتشر نمي شوند مگر اينكه سهل انگاري و يا اختلالي در جمع آوري آنها روي دهد. روش‌ها و دستگاه‌هاي مختلفي جهت بي‌خطرسازي پسماندهاي بيمارستاني وجود دارد كه هركدام با چالش‌هايي همراه مي‌باشد. روش‌هايي همچون كاربرد مواد شـيميايي ، عمليـات حرارتـي مرطـوب (اتـوكلاو، هيـدروكلاو)، عمليـات حرارتـي خشك و استفاده از امواج ماكروويو، رقيق سازي با آب، نگهداري طولاني در مكانهاي مخصوص و دفع در زمين براي اين منظور مورد استفاده قرار مي‌گيرند. فهرست مطالب عنوان صفحه چكيده...................................................................................................................1 فصل اول:كليات تحقيق..............................................................................................2 1-1 مقدمه ............................................................................................................3 1-2 زباله هاي راديواكتيو ..........................................................................................6 1-3 گردش مواد راديواكتيو در طبيعت ..........................................................................6 1-3-1 تعريف پسماندهاي بيمارستاني و پزشكي...........................................................6 1-4 انواع پسماند هاي بيمارستاني ...........................................................................8 1-4-1 زباله هاي معمولي بيمارستاني .......................................................................8 1-4-2 زباله هاي پاتولژيكي .......................................................................................8 1-4-3 مواد زائد راديواكتيو...........................................................................................9 1-4-5 مواد زائد شيميايي .........................................................................................9 1-4-6 مواد زائد عفوني (Infection waste) .................................................................9 1-4-7 مواد زائد دارويي .............................................................................................9 1-4-8 ظروف مستعمل تحت فشار .............................................................................10 1-4-9 اثرات بهداشتي مواد زايد خطرناك .....................................................................10 1-5 زباله هاي راديواكتيو براساس مقدار و نوع ماده راديواكتيو به 3 گروه تقسيم مي‌شوند .....13 1-6 مراحل مديريت اين ضايعات عبارتند از .....................................................................14 1-6-1 انبارداري موقت ...............................................................................................14 1-6-2 بازفرآوري انبار نهايي .........................................................................................15 1-7 بيان مسئله ......................................................................................................15 1-8 اهداف و فرضيات (Objectives & Hypothesis) ......................................................17 1-8-1 هدف اصلي طرح (General Objective) ............................................................17 1-8-2 اهداف ويژه طرح (Specific Objectives) ...........................................................17 1-8-3 اهداف كاربردي طرح ................................................................................17 1-8-4 فرضيات يا سؤالات طرح ....................................................................................17 1-9 پيشينه تحقيق...................................................................................................18 فصل دوم روش كار ...................................................................................................21 2-1روش كار ..........................................................................................................22 فصل سوم يافته ها و نتايج ........................................................................................28 3-1 مديريت پسماند ................................................................................................29 3-2 منابع توليد پسماند ............................................................................................29 3-3 مديريت پسماند يد ............................................................................................30 3-3-1 : مديريت پسماند بخش سرپايي .......................................................................30 3-3-2 : مديريت پسماند بخش بستري ........................................................................31 3-3-2-1 روش اول استفاده از مخازن ذخيره پسماند .......................................................31 3-3-2-2 روش دوم استفاده از مخزن رقيق كننده ...........................................................31 فصل چهارم بحث و نتيجه‌گيري ...................................................................................32 4-1 نتيجه‌گيري .......................................................................................................33 4-2 پيشنهادات .......................................................................................................37 فصل پنجم منابع ..................................................................................................... 39 منابع .....................................................................................................................40 فهرست جداول عنوان صفحه جدول 3-1 : نيمه عمر، زمان لازم جهت بي خطر شدن، مدت نگهداري و نحوه دفع پسماندهاي راديواكتيو ........................................................................................................................................... 29 جدول 3-2 : شرايط لازم براي بسته بندي، نگهداري و علامت گذاري پسماندهاي بهداشتي درماني ........................................................................................................................................... 30 جدول 4-1 : مقايسه نوع پسماند ها در بيمارستان هاي چند شهر مختلف ايران ................................. 32 جدول 4-2 : نحوه جمع آوري و نگهداري و دفع پسماندهاي راديواكتيو ................................................ 34 جدول 4-3 : روش هاي نگهداري، مدت زمان نگهداري، مزايا و معايب روش هاي نگهداري پسماند هاي يد ..................................................................................................................... 36 فهرست تصاوير عنوان صفحه تصوير 1-1: روشهاي دفع پسماند سطح پايين در اعماق كم .................................................. 13 تصوير 1-2 : مخازن نگهداري پسماندهاي سطح بالا راديواكتيو مايع در هانفورد آمريكا .................. 14،

نويسنده :م
تاريخ: ۶ تير ۱۳۹۷ ساعت: ۰۵:۳۶:۳۱

مباني نظري اسباب و ابزار ابتلاء، تكاليف عمومي، روزه، جهاد، حج

مباني نظري اسباب و ابزار ابتلاء، تكاليف عمومي، روزه، جهاد، حج

فرمت فايل : docx

حجم : 123

صفحات : 39

گروه : مباني و پيشينه نظري

توضيحات محصول :

مباني نظري اسباب و ابزار ابتلاء، تكاليف عمومي، روزه، جهاد، حج

مشخصات محصول:
توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)
همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه
توضيحات نظري كامل در مورد متغير
رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب
منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

خلاصه اي از كار:

-  اسباب و ابزار ابتلاء 

خداوند در سنّت ابتلاء و امتحان ابزار و وسايلي را به كار مي‌گيرد تا اين سنّت الهي به اجراء درآيد او انسان را با وسايلي گوناگون در مدرسه حيات به امتحان مي‌كشاند، جمع امور و وسايلي كه به نحوي با آدمي در ارتباط اند و در حيات و زندگي وي مؤثرند، از ابزار ابتلاء محسوب مي‌گردند.

در يك تقسيم بندي كلي، مي‌توان ابتلاء را به دو گونه تقسيم كرد: 1- ديني و شرعي 2- طبيعي و انساني، و خود طبيعي و انساني يا خير و نيكي است و يا شر و بدي:

«وَ بلَوناهُم بِالحَسَناتِ وَ السَّيئاتِ...» [1]

«وَ نَبلوَكُم بِالشَّر وَ الخَيرِ فِتنَةً...»[2]

اين تقسيم براساس ظاهر است يعني آن‌چه كه ظاهرا مردم آن را خوب و بد مي‌دانند، مانند مال كه مردم آن را نيك پنداشته و فقر را بد مي‌انگارند، در حالي‌كه اگر از اين ابتلائات با سربلندي بيرون بيايند، در هر صورت حسنه است و اگر شكست بخورد شكستي بزرگ است.

در قرآن و سنّت از وسايل و ابزار مختلفي به منظور ابتلاء انسان نام برده شده كه ما در اين‌جا به اهمّ آن‌ها اشاره خواهيم كرد:

- ديني و شرعي

به عنوان نمونه به بعضي از تكاليف شرعي كه ابزار آزمايش الهي هستند اشاره مي‌شود:

- تكاليف عمومي

يكسري از تكاليف شرعي براي همه و در همه زمان‌ها و مكان‌ها است و اعتقاد و عمل به آن‌ها در همه زمان‌ها و مكان‌ها لازم است.

-نماز

مهم‌ترين وسيله‌اي كه باعث نزديكي انسان به خدا مي‌شود و باعث تكامل روح و تزكيه نفس مي‌شود نماز است.[3]. «إِنَّ الصَّلَوهَ تَنهَي عَنِ الفَحشَاءِ وَ المُنكَر»[4]، يقيناً نماز از كارهاي زشت و ناپسند باز مي‌دارد. «وَاستَعِينُوا بِالصَّبرِ وَ الصَّلوَهِ وَ إِنَّهَا لَكَبِيرَهٌ إِلَّا عَلَي الخاشِعِين»[5]، از صبر و نماز ياري بخواهيد و يقيناً اين كار جز بر فروتنان، گران و دشوار است.

...................

-  روزه

..................

-  جهاد

...............

- حج

...............

-  فرستادن انبياء و ولايت امامان

..................

- آيات الهي و معجزات انبياء

...................

-  ابتلاء خاص مؤمنان، غيبت امام زمان(عج الله تعالي فرجه الشريف)

...................

- تكاليف ويژه

.....................

-  صيد در حال احرام

....................

-  تغيير قبله

...................

- طبيعي و انساني

....................

- نعمت‌ها و خوشي‌ها

..................

- مال

.....................

- جان

..................

- فرزند

...................

- زينت‌هاي دنيايي

......................

-  زيبايي چهره

....................

-  ويژگي‌هاي ممتاز افراد و ملت‌هاي مختلف

.....................

-  مقامات و برتري‌ها‌ي اجتماعي

.................

-  قدرت

....................

-  غلبه بر دشمن و پيروزي

....................

-  نعمت‌هاي حلال

...................

-  شهرت

.......................

- كل آفرينش

..................

- گرفتاري و سختي‌ها

..................

-  فقر

..................

-  ترس

.................

-  امور طبيعي

................

-  از حاكم ستمگر

.................

-  دشمني‌ها

................

- بيماري

.................

-   ناكامي و مشقت‌ها

................

- مرگ

................

- القائات و وسوسه‌هاي شياطين

..................

- آزارهاي ديگران

...............

- منافقان

...............

- مومنان

....................

- خويشان

رسول الله (صلي الله عليه و آله) فرمود: «ما كان و لا يكون و لا هو كائن نبي و لا مومن الا و له قرابة يؤذيه»[6] هيچ پيامبر يا مومني نبوده و نيست و هيچ گاه نخواهد بود مگر اين كه خويشاوندي دارد كه او را آزار مي‌دهد.

- همسايه

امام رضا (عليه السلام) از پدرانش از رسول الله (صلي الله عليه و آله) نقل كردند: «ما كان و لا يكون الي يوم القيامة مومن الا له جار يؤذيه.»[7] هيچ وقت نبوده و تا قيامت هم نخواهد بود مومن مگر اين كه همسايه‌اي دارد كه او را مي‌آزارد.

- همسر

سكوني از امام صادق (عليه السلام) نقل كرده: «قال اميرالمومنين (عليه السلام) اياكم و تزويج الحمقاء فإن صحبتها بلاء و ولدها ضياع» [8] برحذر باشيد از ازدواج با همسر سبك سر، براستي كه همراهي با او بلا و فرزند او تباه است.

- غم و اندوه

قال الصادق (عليه السلام): «إن العبد إذا كثرت ذنوبه و لم يجد ما يكفرها به ابتلاه الله عز وجل بالحزن في الدنيا ليكفرها به فإن فعل ذلك به و إلا فعذبه في قبره ليلقاه الله عزو جل يوم يلقاه و ليس شي يشهد علي بشي من ذنوبه»[9] براستي كه اگر گناهان بنده..............

...............

- هواي نفس

...................

- اختلاف درجات و مراتب

...................

- آفات ابتلا

آفات در ابتلائات خوشي و ناخوشي، مختلف است، اين آفات در ذيل از نظرتان مي‌گذرد:

- آفات ابتلاء به نعمت‌ها و خوشي‌ها

- عجب

اين آفت بيشتر در ابتلاي به نعمت ظهور مي‌كند. چه بسا افرادي كه در ابتلاي به نقمت صبوري و حتي شكر مي‌كنند ولي بعداً از صبر خود گرفتار عجب مي‌شوند. انسان چون خودش را دوست دارد ممكن است به عجب و خودبيني دچار شود به اين صورت كه در امتحانات حسنه‌ي الهي اكرام و انعام او را به شايستگي خود مربوط سازد و آزمون‌هاي دشوار و پر محنت و زحمت براي خود تحقير و ناشايست پندارد.

«اِذا خَوَّلناهُ نِعمةً قالَ او تِيتُهُ عَلي عِلمٍ بَل هِي فِتنَة وَ لكِنّ اَكثَرَ هُم لايعلمُون» وقتي از جانب خود نعمتي به او (انسان) عطا كنيم مي‌گويد: آن را با دانش خود بدست آوردم، چنين نيست، بلكه آن آزموني است ولي بيشتر آن‌ها نمي‌دانند.[10]

..................

- دل بستن به نعمت

.......................

- غفلت

.................

- آفات ابتلاء به سختي وناخوشي‌ها

..................

- تحقير

.................

- ناخوشنودي از خداوند

..................

- بي‌تابي و بي‌قراري

.................

- نااميدي

....................

- حسد

..................

- غفلت

..................

 

فهرست منابع

* قرآن كريم، مترجم: حسين انصاريان، قم، اسوه، 1383ش.

* قرآن كريم، مترجم: محمد مهدي فولاد وند، تهران، دارالقرآن الكريم،1415ه.ق.

* قرآن كريم، مترجم: مهدي الهي قمشه اي، قم، دانش، 1384ش.

 

منابع فارسي

1-آقا جمال خوانساري، محمد بن حسين، شرح آقا جمال خوانساري برغرر الحكم ودرر الكلم، تهران: دانشگاه تهران، 1366 ش.

2-آموزگار، محمد حسن، اسلام و تزكيه نفس، تهران: انتشارات انجمن اولياء و مربيان جمهوري اسلامي، 1375 هـ. ش، چاپ اول.

................

....................

...............

 

 


[1]. اعراف،168.

[2]. انبيا، 35.

[3]. محمد تقي مصباح يزدي، عروج تا بي‌نهايت، قم، مؤسسةآموزشي وپژوهشي امام خميني،1386 ش، ص 150 و 153.

[4]. عنكبوت، 45.

[5]. بقره، 45.

[6]. علي ابن حسن طبرسي، همان، ص283.

[7]. همان، ص214.

[8]. محمد ابن يعقوب كليني، همان، ج5، ص354.

[9]. محمد باقر بن محمد تقي مجلسي، همان، ج5، ص315.

[10]. زمر، 49.

قيمت محصول : 27000 تومان

دانلود
موضوع:
برچسب‌ها: مباني نظري اسباب و ابزار ابتلاء، تكاليف عمومي، روزه، جهاد، حج مباني نظري اسباب و ابزار ابتلاء، تكاليف عمومي، روزه، جهاد، حج فرمت فايل : docx حجم : 123 صفحات : 39 گروه : مباني و پيشينه نظري توضيحات محصول : مباني نظري اسباب و ابزار ابتلاء، تكاليف عمومي، روزه، جهاد، حج مشخصات محصول: توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش) همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه توضيحات نظري كامل در مورد متغير رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA) خلاصه اي از كار: - اسباب و ابزار ابتلاء خداوند در سنّت ابتلاء و امتحان ابزار و وسايلي را به كار مي‌گيرد تا اين سنّت الهي به اجراء درآيد او انسان را با وسايلي گوناگون در مدرسه حيات به امتحان مي‌كشاند، جمع امور و وسايلي كه به نحوي با آدمي در ارتباط اند و در حيات و زندگي وي مؤثرند، از ابزار ابتلاء محسوب مي‌گردند. در يك تقسيم بندي كلي، مي‌توان ابتلاء را به دو گونه تقسيم كرد: 1- ديني و شرعي 2- طبيعي و انساني، و خود طبيعي و انساني يا خير و نيكي است و يا شر و بدي: «وَ بلَوناهُم بِالحَسَناتِ وَ السَّيئاتِ...» [1] «وَ نَبلوَكُم بِالشَّر وَ الخَيرِ فِتنَةً...»[2] اين تقسيم براساس ظاهر است يعني آن‌چه كه ظاهرا مردم آن را خوب و بد مي‌دانند، مانند مال كه مردم آن را نيك پنداشته و فقر را بد مي‌انگارند، در حالي‌كه اگر از اين ابتلائات با سربلندي بيرون بيايند، در هر صورت حسنه است و اگر شكست بخورد شكستي بزرگ است. در قرآن و سنّت از وسايل و ابزار مختلفي به منظور ابتلاء انسان نام برده شده كه ما در اين‌جا به اهمّ آن‌ها اشاره خواهيم كرد: - ديني و شرعي به عنوان نمونه به بعضي از تكاليف شرعي كه ابزار آزمايش الهي هستند اشاره مي‌شود: - تكاليف عمومي يكسري از تكاليف شرعي براي همه و در همه زمان‌ها و مكان‌ها است و اعتقاد و عمل به آن‌ها در همه زمان‌ها و مكان‌ها لازم است. -نماز مهم‌ترين وسيله‌اي كه باعث نزديكي انسان به خدا مي‌شود و باعث تكامل روح و تزكيه نفس مي‌شود نماز است.[3]. «إِنَّ الصَّلَوهَ تَنهَي عَنِ الفَحشَاءِ وَ المُنكَر»[4]، يقيناً نماز از كارهاي زشت و ناپسند باز مي‌دارد. «وَاستَعِينُوا بِالصَّبرِ وَ الصَّلوَهِ وَ إِنَّهَا لَكَبِيرَهٌ إِلَّا عَلَي الخاشِعِين»[5]، از صبر و نماز ياري بخواهيد و يقيناً اين كار جز بر فروتنان، گران و دشوار است. ................... - روزه .................. - جهاد ............... - حج ............... - فرستادن انبياء و ولايت امامان .................. - آيات الهي و معجزات انبياء ................... - ابتلاء خاص مؤمنان، غيبت امام زمان(عج الله تعالي فرجه الشريف) ................... - تكاليف ويژه ..................... - صيد در حال احرام .................... - تغيير قبله ................... - طبيعي و انساني .................... - نعمت‌ها و خوشي‌ها .................. - مال ..................... - جان .................. - فرزند ................... - زينت‌هاي دنيايي ...................... - زيبايي چهره .................... - ويژگي‌هاي ممتاز افراد و ملت‌هاي مختلف ..................... - مقامات و برتري‌ها‌ي اجتماعي ................. - قدرت .................... - غلبه بر دشمن و پيروزي .................... - نعمت‌هاي حلال ................... - شهرت ....................... - كل آفرينش .................. - گرفتاري و سختي‌ها .................. - فقر .................. - ترس ................. - امور طبيعي ................ - از حاكم ستمگر ................. - دشمني‌ها ................ - بيماري ................. - ناكامي و مشقت‌ها ................ - مرگ ................ - القائات و وسوسه‌هاي شياطين .................. - آزارهاي ديگران ............... - منافقان ............... - مومنان .................... - خويشان رسول الله (صلي الله عليه و آله) فرمود: «ما كان و لا يكون و لا هو كائن نبي و لا مومن الا و له قرابة يؤذيه»[6] هيچ پيامبر يا مومني نبوده و نيست و هيچ گاه نخواهد بود مگر اين كه خويشاوندي دارد كه او را آزار مي‌دهد. - همسايه امام رضا (عليه السلام) از پدرانش از رسول الله (صلي الله عليه و آله) نقل كردند: «ما كان و لا يكون الي يوم القيامة مومن الا له جار يؤذيه.»[7] هيچ وقت نبوده و تا قيامت هم نخواهد بود مومن مگر اين كه همسايه‌اي دارد كه او را مي‌آزارد. - همسر سكوني از امام صادق (عليه السلام) نقل كرده: «قال اميرالمومنين (عليه السلام) اياكم و تزويج الحمقاء فإن صحبتها بلاء و ولدها ضياع» [8] برحذر باشيد از ازدواج با همسر سبك سر، براستي كه همراهي با او بلا و فرزند او تباه است. - غم و اندوه قال الصادق (عليه السلام): «إن العبد إذا كثرت ذنوبه و لم يجد ما يكفرها به ابتلاه الله عز وجل بالحزن في الدنيا ليكفرها به فإن فعل ذلك به و إلا فعذبه في قبره ليلقاه الله عزو جل يوم يلقاه و ليس شي يشهد علي بشي من ذنوبه»[9] براستي كه اگر گناهان بنده.............. ............... - هواي نفس ................... - اختلاف درجات و مراتب ................... - آفات ابتلا آفات در ابتلائات خوشي و ناخوشي، مختلف است، اين آفات در ذيل از نظرتان مي‌گذرد: - آفات ابتلاء به نعمت‌ها و خوشي‌ها - عجب اين آفت بيشتر در ابتلاي به نعمت ظهور مي‌كند. چه بسا افرادي كه در ابتلاي به نقمت صبوري و حتي شكر مي‌كنند ولي بعداً از صبر خود گرفتار عجب مي‌شوند. انسان چون خودش را دوست دارد ممكن است به عجب و خودبيني دچار شود به اين صورت كه در امتحانات حسنه‌ي الهي اكرام و انعام او را به شايستگي خود مربوط سازد و آزمون‌هاي دشوار و پر محنت و زحمت براي خود تحقير و ناشايست پندارد. «اِذا خَوَّلناهُ نِعمةً قالَ او تِيتُهُ عَلي عِلمٍ بَل هِي فِتنَة وَ لكِنّ اَكثَرَ هُم لايعلمُون» وقتي از جانب خود نعمتي به او (انسان) عطا كنيم مي‌گويد: آن را با دانش خود بدست آوردم، چنين نيست، بلكه آن آزموني است ولي بيشتر آن‌ها نمي‌دانند.[10] .................. - دل بستن به نعمت ....................... - غفلت ................. - آفات ابتلاء به سختي وناخوشي‌ها .................. - تحقير ................. - ناخوشنودي از خداوند .................. - بي‌تابي و بي‌قراري ................. - نااميدي .................... - حسد .................. - غفلت .................. فهرست منابع * قرآن كريم، مترجم: حسين انصاريان، قم، اسوه، 1383ش. * قرآن كريم، مترجم: محمد مهدي فولاد وند، تهران، دارالقرآن الكريم،1415ه.ق. * قرآن كريم، مترجم: مهدي الهي قمشه اي، قم، دانش، 1384ش. منابع فارسي 1-آقا جمال خوانساري، محمد بن حسين، شرح آقا جمال خوانساري برغرر الحكم ودرر الكلم، تهران: دانشگاه تهران، 1366 ش. 2-آموزگار، محمد حسن، اسلام و تزكيه نفس، تهران: انتشارات انجمن اولياء و مربيان جمهوري اسلامي، 1375 هـ. ش، چاپ اول. ................ .................... ............... [1]. اعراف،168. [2]. انبيا، 35. [3]. محمد تقي مصباح يزدي، عروج تا بي‌نهايت، قم، مؤسسةآموزشي وپژوهشي امام خميني،1386 ش، ص 150 و 153. [4]. عنكبوت، 45. [5]. بقره، 45. [6]. علي ابن حسن طبرسي، همان، ص283. [7]. همان، ص214. [8]. محمد ابن يعقوب كليني، همان، ج5، ص354. [9]. محمد باقر بن محمد تقي مجلسي، همان، ج5، ص315. [10]. زمر، 49. قيمت محصول : 27000 تومان دانلود،

نويسنده :م
تاريخ: ۵ تير ۱۳۹۷ ساعت: ۰۶:۵۰:۴۹
نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم

اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را

دانلود نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم

آزمون بهياري بهورزي ورودي دبيرستان پايه دهم دانش آموزان دبيرستان بهياري كمك بهياري ورودي پايه دهم نمونه سوالات اختصاصي عمومي پاسخنامه جواب پاسخ دانلود رايگان دانلود فايل استخدامي 1395 95 1394 94 آزمون استخدامي1394 94 1395 95 دستگاههاي اجرايي هلال احمر پاسخنامه دفترچه آزمون بهياري اختصاصي مصاحبه عمومي نمونه سوالات
دسته بندي پرستاري
فرمت فايل pdf
حجم فايل 4062 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 266

اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را در ليست قبول شدگان آزمون امسال ببينند.درهرحال اين مجموعه گرانبها فوق العاده كارآمد و موثر در قبولي آزمون مربوطه بوده و هرگز شما را نااميد و پشيمان نميكند و نخواهد كرد انشاالله...

دانلود نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم

موضوع:
برچسب‌ها: نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را دسته بندي پرستاري فرمت فايل pdf حجم فايل 4062 كيلو بايت تعداد صفحات فايل 266 اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را در ليست قبول شدگان آزمون امسال ببينند.درهرحال اين مجموعه گرانبها فوق العاده كارآمد و موثر در قبولي آزمون مربوطه بوده و هرگز شما را نااميد و پشيمان نميكند و نخواهد كرد انشاالله...،

نويسنده :م
تاريخ: ۵ تير ۱۳۹۷ ساعت: ۰۶:۴۹:۴۷
نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم

اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را

دانلود نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم

آزمون بهياري بهورزي ورودي دبيرستان پايه دهم دانش آموزان دبيرستان بهياري كمك بهياري ورودي پايه دهم نمونه سوالات اختصاصي عمومي پاسخنامه جواب پاسخ دانلود رايگان دانلود فايل استخدامي 1395 95 1394 94 آزمون استخدامي1394 94 1395 95 دستگاههاي اجرايي هلال احمر پاسخنامه دفترچه آزمون بهياري اختصاصي مصاحبه عمومي نمونه سوالات
دسته بندي پرستاري
فرمت فايل pdf
حجم فايل 4062 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 266

اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را در ليست قبول شدگان آزمون امسال ببينند.درهرحال اين مجموعه گرانبها فوق العاده كارآمد و موثر در قبولي آزمون مربوطه بوده و هرگز شما را نااميد و پشيمان نميكند و نخواهد كرد انشاالله...

دانلود نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم

موضوع:
برچسب‌ها: نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را دسته بندي پرستاري فرمت فايل pdf حجم فايل 4062 كيلو بايت تعداد صفحات فايل 266 اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را در ليست قبول شدگان آزمون امسال ببينند.درهرحال اين مجموعه گرانبها فوق العاده كارآمد و موثر در قبولي آزمون مربوطه بوده و هرگز شما را نااميد و پشيمان نميكند و نخواهد كرد انشاالله...،

نويسنده :م
تاريخ: ۵ تير ۱۳۹۷ ساعت: ۰۶:۴۸:۲۳
نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم

اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را

دانلود نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم

آزمون بهياري بهورزي ورودي دبيرستان پايه دهم دانش آموزان دبيرستان بهياري كمك بهياري ورودي پايه دهم نمونه سوالات اختصاصي عمومي پاسخنامه جواب پاسخ دانلود رايگان دانلود فايل استخدامي 1395 95 1394 94 آزمون استخدامي1394 94 1395 95 دستگاههاي اجرايي هلال احمر پاسخنامه دفترچه آزمون بهياري اختصاصي مصاحبه عمومي نمونه سوالات
دسته بندي پرستاري
فرمت فايل pdf
حجم فايل 4062 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 266

اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را در ليست قبول شدگان آزمون امسال ببينند.درهرحال اين مجموعه گرانبها فوق العاده كارآمد و موثر در قبولي آزمون مربوطه بوده و هرگز شما را نااميد و پشيمان نميكند و نخواهد كرد انشاالله...

دانلود نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم

موضوع:
برچسب‌ها: نمونه سوالات بهياري ويژه دانش آموزان ورودي دبيرستان پايه دهم اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را دسته بندي پرستاري فرمت فايل pdf حجم فايل 4062 كيلو بايت تعداد صفحات فايل 266 اين مجموعه جهت آندسته از دانش آموزان عزيزي فراهم شده كه قصد ورود به دبيرستان بهياري را داشته كه همان پايه دهم ميباشد نمونه سوالات آزمون بهياري ورودي دبيرستان پايه دهم كه سوالاتي فوق العاده موثر و كارآمد در آزمون مربوطه مي باشد و مطمئنا داوطلبان گرامي پس از تهيه و مطالعه دقيق نمونه سوالات مربوطه بطور قطع و يقين موفق خواهند شد و با خاطر مطمئن خود را در ليست قبول شدگان آزمون امسال ببينند.درهرحال اين مجموعه گرانبها فوق العاده كارآمد و موثر در قبولي آزمون مربوطه بوده و هرگز شما را نااميد و پشيمان نميكند و نخواهد كرد انشاالله...،

نويسنده :م
تاريخ: ۴ تير ۱۳۹۷ ساعت: ۰۳:۴۸:۰۹

ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت

ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت

فرمت فايل : docx

حجم : 333

صفحات : 118

گروه : روانشناسي و علوم تربيتي

توضيحات محصول :

ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت

دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت

در 118 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

 

فصل اول (كليات پژوهش)

مقدمه. 1

بيان مسئله. 3

اهميت و ضرورت تحقيق. 8

اهداف پژوهش... 11

هدف كلي.. 11

اهداف جزئي.. 11

سوالات پژوهش... 11

فرضيه هاي پژوهش... 12

تعريف مفهومي (نظري) و عملياتي متغيرها 12

فصل دوم ( ادبيات و پيشينه پژوهش)

مقدمه. 16

اعتياد اينترنتي.. 16

تاريخچه اينترنت.. 19

تاريخچه اينترنت در ايران. 19

ژورناليسم الكترونيك... 20

انواع اعتياد اينترنتي.. 20

آثار و پيامدهاي اعتياد اينترنتي.. 21

بررسي ديدگاه هاي مختلف درباره اينترنت.. 23

جكس اتالي.. 23

داگلاس راشكوف.. 23

ناتام گاردلز. 24

ايزومي آيزو. 24

كارابي گاكيو. 24

زيايونگ وو. 25

آسيب هاي رواني اينترنت.. 25

اختلال هاي رواني كاربرد نادرست اينترنت.. 26

مهمترين كابردهاي اينترنت در شبكه هاي خبري تلويزيوني.. 27

راهبردهاي درماني.. 28

اختلال خواب.. 30

تاريخچه خواب.. 43

تعريف اختلالات خواب.. 44

علائم عمده اختلالات خواب.. 44

طبقه بندي اختلالات خواب: 45

بد خوابي ها 46

الف)  بي خوابي اوليه. 46

ب)  پر خوابي اوليه. 46

د) اختلالات خواب «وابسته به تنفس» 47

هـ ) اختلال خواب چرخه شبانه روزي.. 48

و)  بد خوابي نا معين(NOS) 48

نابهنجاريهاي خواب.. 49

الف) اختلال كابوس... 49

ب) اختلال وحشت شبانه. 50

ج) اختلال راه رفتن در خواب : 50

د) پاراسوميناهاي نامشخص... 51

اختلالهاي خواب توام با يك اختلال رواني ديگر. 51

اختلال خواب ناشي از بيماريهاي عمومي طبي. 51

اختلالات خواب ناشي از مصرف مواد. 52

درمان اختلالات خواب.. 54

دارو درماني.. 54

درمانهاي شناختي و رفتاري: 54

مشكلات هيجاني.. 55

اضطراب.. 55

علايم اضطراب.. 56

شيوع اختلالات اضطرابي.. 56

نظريه هاي اضطراب.. 56

افسردگي.. 59

شيوع افسردگي.. 59

نشانه هاي افسردگي.. 59

مفهوم استرس... 61

ديدگاه هاي مربوط به استرس... 65

ديدگاه پزشكي.. 65

مقابله با استرس... 67

انواع روشهاي مقابله. 68

از خود بيگانگي.. 69

تاريخچه از خود بيگانگي.. 69

تعريف جامع از خود بيگانگي.. 71

قلمرو روان‌شناسي اجتماعي از ازخود بيگانگي.. 73

اشكال پنج گانه سمين از خود بيگانگي عبارتند از. 76

تحقيقات انجام شده در داخل و خارج كشور. 79

فصل سوم (روش پژوهش)

روش پژوهش... 83

روش اجرا 83

جامعه آماري و نمونه آماري.. 84

ابزار پژوهش... 84

روش تجزيه و تحليل داده ها 87

 

فصل چهارم (تجزيه و تحليل داده ها)

مقدمه. 89

الف) يافته هاي جمعيت شناختي.. 89

ب) يافته هاي توصيفي.. 91

ج) يافته هاي استنباطي.. 93

فصل پنجم(بحث و نتيجه گيري)

بحث و نتيجه گيري.. 97

محدوديت هاي پژوهش... 98

پيشنهادات پژوهشي.. 98

پيشنهادات كاربردي.. 99

 

چكيده:

هدف از پژوهش حاضر ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت مي باشد

. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر مشكين شهر در سال تحصيل1391-1390 تشكيل دهند

به منظور تعيين نمونه مرحله اصلي پژوهش از ميان دانش آموزان وابسته به اينترنت 80 دانش آموز به صورت تصادفي ساده انتخاب شدند.

با توجه به اينكه در تحقيقات همبستگي حداقل نمونه بايستي 30 نفر باشد (دلاور،1380)، به خاطر افزايش اعتبار بيروني 80 نفر انتخاب شد.

ابزار پژوهش مقياس سنجش اعتياد به اينترنت يانگ و - پرسشنامه كيفيت خواب پيتزبورگ

و مقياس افسردگي، اضطراب و استرس مي باشد نتايج يافته ها نشان داد مشكلات هيجاني بر كيفيت خواب دانش آموزان تاثير گذار بوده

و ميتواند آن را پيش بيني كند بطوري كه افسردگي، استرس و اضطراب به ترتيب ميتواند كيفيت خواب دانش آموزان را پيش بيني كند

و از خود بيگانگي با كيفيت خواب دانش آموزان رابطه معناداري دارد بطوريكه مولفه هاي از خود بيگانگي

(به ترتيب احساس ناتواني و احساس انزوا)ميتواند پيش بيني كننده كيفيت خواب دانش آموزان باشد.

كلمات كليدي:

مشكلات هيجاني

از خود بيگانگي

كيفيت خواب

وابستگي به اينترنت 

مقدمه

دسترسي به اينترنت پديده اي رو به گسترش است و هر روز تعداد بيشتري از افراد در زمره استفاده كنندگان اينترنت قرار مي گيرند

(علوي و همكاران، 1389). اينترنت در همه جا حضور دارد و تعداد كاربران اينترنت به طور شگفت آور در حال افزايش است

(هاردي وتي ، 2007) از آنجا كه برقراري ارتباط اصلي ترين دليل استفاده كاربران از اينترنت مي باشد

بنابراين اينترنت تأثير خوبي بر ارتباط داشته باشد (پورشهرياري، 1386). دوستي ها را كمتر كرده

و زمان كمتري با خانواده صحبت مي كنند استرسورهاي بيشتري را تجربه كرده اند و احساس تنهايي و افسردگي مي كنند (آفونوس 1999).

گلدبرگ  براي اولين بار اختلال اعتياد به اينترنت را در جولاي 1995 ميلادي مطرح كرد

و معيارهاي تشخيص آن را ثبت نمود (گونزالمي 2008)محققان خاطرنشان كردند

كه استفاده مفرط از اينترنت، تأثير سوئي روي بهداشت رواني دارد (تروئر 2001).

مشكلات خواب از جمله مشكلاتي است كه در نتيجه اعتياد به اينترنت به وجود مي آيد

و باعث مي شود كه كيفيت آن در اين گروه از نوجوانان به مراتب پايين باشد.

مطالعات انجام شده شيوع بالاتر مشكلات  خواب را در جمعيت بالغين گزارش كرده اند

و اين در حالي است كه با توجه به نتايج پژوهش اين مشكلات به مراتب در نوجوانان و جوانان وابسته

به اينترنت بيشتر هم مي باشد(كوبي و همكاران 2001؛ موئدفر و همكاران، 2007)پژوهش ها نشان مي دهد

كه مشكلات هيجاني كه از آثار منفي اعتياد به اينترنت مي باشد، دليلي براي كاهش كيفيت و سلامت خواب هستند

(برول 2006)  در واقع مشكلات هيجاني از قبيل افسردگي، اضطراب و استرس از جمله متغيرهاي هستند

كه باعث تشديد مشكلات خواب در نوجوانان وابسته به اينترنت شود.در مطالعه ابراني و همكاران،

2009  نشان داده شد كه اضطراب هم به عنوان يك فرايند و نتيجه استفاده چيزي از اينترنت

و هم عامل خطر براي استفاده از آن است. يكي ديگر از متغيرهايي كه احتمالاً با اعتياد به اينترنت مرتبط است

و مي تواند مشكلات خواب افراد وابسته به اينترنت را تشديد كند متغير از خودبيگانگي است

اين متغير از سه مولفه كناره گيري ، ناتواني  و ناهنجاري تشكيل شده است (زكي، 1388).در يكي از مطالعات انجام شده

 

قيمت محصول : 85000 تومان

دانلود
موضوع:
برچسب‌ها: ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت فرمت فايل : docx حجم : 333 صفحات : 118 گروه : روانشناسي و علوم تربيتي توضيحات محصول : ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت دانلود پايان نامه كارشناسي ارشد ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت در 118 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc فصل اول (كليات پژوهش) مقدمه. 1 بيان مسئله. 3 اهميت و ضرورت تحقيق. 8 اهداف پژوهش... 11 هدف كلي.. 11 اهداف جزئي.. 11 سوالات پژوهش... 11 فرضيه هاي پژوهش... 12 تعريف مفهومي (نظري) و عملياتي متغيرها 12 فصل دوم ( ادبيات و پيشينه پژوهش) مقدمه. 16 اعتياد اينترنتي.. 16 تاريخچه اينترنت.. 19 تاريخچه اينترنت در ايران. 19 ژورناليسم الكترونيك... 20 انواع اعتياد اينترنتي.. 20 آثار و پيامدهاي اعتياد اينترنتي.. 21 بررسي ديدگاه هاي مختلف درباره اينترنت.. 23 جكس اتالي.. 23 داگلاس راشكوف.. 23 ناتام گاردلز. 24 ايزومي آيزو. 24 كارابي گاكيو. 24 زيايونگ وو. 25 آسيب هاي رواني اينترنت.. 25 اختلال هاي رواني كاربرد نادرست اينترنت.. 26 مهمترين كابردهاي اينترنت در شبكه هاي خبري تلويزيوني.. 27 راهبردهاي درماني.. 28 اختلال خواب.. 30 تاريخچه خواب.. 43 تعريف اختلالات خواب.. 44 علائم عمده اختلالات خواب.. 44 طبقه بندي اختلالات خواب: 45 بد خوابي ها 46 الف) بي خوابي اوليه. 46 ب) پر خوابي اوليه. 46 د) اختلالات خواب «وابسته به تنفس» 47 هـ ) اختلال خواب چرخه شبانه روزي.. 48 و) بد خوابي نا معين(NOS) 48 نابهنجاريهاي خواب.. 49 الف) اختلال كابوس... 49 ب) اختلال وحشت شبانه. 50 ج) اختلال راه رفتن در خواب : 50 د) پاراسوميناهاي نامشخص... 51 اختلالهاي خواب توام با يك اختلال رواني ديگر. 51 اختلال خواب ناشي از بيماريهاي عمومي طبي. 51 اختلالات خواب ناشي از مصرف مواد. 52 درمان اختلالات خواب.. 54 دارو درماني.. 54 درمانهاي شناختي و رفتاري: 54 مشكلات هيجاني.. 55 اضطراب.. 55 علايم اضطراب.. 56 شيوع اختلالات اضطرابي.. 56 نظريه هاي اضطراب.. 56 افسردگي.. 59 شيوع افسردگي.. 59 نشانه هاي افسردگي.. 59 مفهوم استرس... 61 ديدگاه هاي مربوط به استرس... 65 ديدگاه پزشكي.. 65 مقابله با استرس... 67 انواع روشهاي مقابله. 68 از خود بيگانگي.. 69 تاريخچه از خود بيگانگي.. 69 تعريف جامع از خود بيگانگي.. 71 قلمرو روان‌شناسي اجتماعي از ازخود بيگانگي.. 73 اشكال پنج گانه سمين از خود بيگانگي عبارتند از. 76 تحقيقات انجام شده در داخل و خارج كشور. 79 فصل سوم (روش پژوهش) روش پژوهش... 83 روش اجرا 83 جامعه آماري و نمونه آماري.. 84 ابزار پژوهش... 84 روش تجزيه و تحليل داده ها 87 فصل چهارم (تجزيه و تحليل داده ها) مقدمه. 89 الف) يافته هاي جمعيت شناختي.. 89 ب) يافته هاي توصيفي.. 91 ج) يافته هاي استنباطي.. 93 فصل پنجم(بحث و نتيجه گيري) بحث و نتيجه گيري.. 97 محدوديت هاي پژوهش... 98 پيشنهادات پژوهشي.. 98 پيشنهادات كاربردي.. 99 چكيده: هدف از پژوهش حاضر ارتباط بين مشكلات هيجاني و از خود بيگانگي با كيفيت خواب در دانش آموزان وابسته به اينترنت مي باشد . جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر مشكين شهر در سال تحصيل1391-1390 تشكيل دهند به منظور تعيين نمونه مرحله اصلي پژوهش از ميان دانش آموزان وابسته به اينترنت 80 دانش آموز به صورت تصادفي ساده انتخاب شدند. با توجه به اينكه در تحقيقات همبستگي حداقل نمونه بايستي 30 نفر باشد (دلاور،1380)، به خاطر افزايش اعتبار بيروني 80 نفر انتخاب شد. ابزار پژوهش مقياس سنجش اعتياد به اينترنت يانگ و - پرسشنامه كيفيت خواب پيتزبورگ و مقياس افسردگي، اضطراب و استرس مي باشد نتايج يافته ها نشان داد مشكلات هيجاني بر كيفيت خواب دانش آموزان تاثير گذار بوده و ميتواند آن را پيش بيني كند بطوري كه افسردگي، استرس و اضطراب به ترتيب ميتواند كيفيت خواب دانش آموزان را پيش بيني كند و از خود بيگانگي با كيفيت خواب دانش آموزان رابطه معناداري دارد بطوريكه مولفه هاي از خود بيگانگي (به ترتيب احساس ناتواني و احساس انزوا)ميتواند پيش بيني كننده كيفيت خواب دانش آموزان باشد. كلمات كليدي: مشكلات هيجاني از خود بيگانگي كيفيت خواب وابستگي به اينترنت مقدمه دسترسي به اينترنت پديده اي رو به گسترش است و هر روز تعداد بيشتري از افراد در زمره استفاده كنندگان اينترنت قرار مي گيرند (علوي و همكاران، 1389). اينترنت در همه جا حضور دارد و تعداد كاربران اينترنت به طور شگفت آور در حال افزايش است (هاردي وتي ، 2007) از آنجا كه برقراري ارتباط اصلي ترين دليل استفاده كاربران از اينترنت مي باشد بنابراين اينترنت تأثير خوبي بر ارتباط داشته باشد (پورشهرياري، 1386). دوستي ها را كمتر كرده و زمان كمتري با خانواده صحبت مي كنند استرسورهاي بيشتري را تجربه كرده اند و احساس تنهايي و افسردگي مي كنند (آفونوس 1999). گلدبرگ براي اولين بار اختلال اعتياد به اينترنت را در جولاي 1995 ميلادي مطرح كرد و معيارهاي تشخيص آن را ثبت نمود (گونزالمي 2008)محققان خاطرنشان كردند كه استفاده مفرط از اينترنت، تأثير سوئي روي بهداشت رواني دارد (تروئر 2001). مشكلات خواب از جمله مشكلاتي است كه در نتيجه اعتياد به اينترنت به وجود مي آيد و باعث مي شود كه كيفيت آن در اين گروه از نوجوانان به مراتب پايين باشد. مطالعات انجام شده شيوع بالاتر مشكلات خواب را در جمعيت بالغين گزارش كرده اند و اين در حالي است كه با توجه به نتايج پژوهش اين مشكلات به مراتب در نوجوانان و جوانان وابسته به اينترنت بيشتر هم مي باشد(كوبي و همكاران 2001؛ موئدفر و همكاران، 2007)پژوهش ها نشان مي دهد كه مشكلات هيجاني كه از آثار منفي اعتياد به اينترنت مي باشد، دليلي براي كاهش كيفيت و سلامت خواب هستند (برول 2006) در واقع مشكلات هيجاني از قبيل افسردگي، اضطراب و استرس از جمله متغيرهاي هستند كه باعث تشديد مشكلات خواب در نوجوانان وابسته به اينترنت شود.در مطالعه ابراني و همكاران، 2009 نشان داده شد كه اضطراب هم به عنوان يك فرايند و نتيجه استفاده چيزي از اينترنت و هم عامل خطر براي استفاده از آن است. يكي ديگر از متغيرهايي كه احتمالاً با اعتياد به اينترنت مرتبط است و مي تواند مشكلات خواب افراد وابسته به اينترنت را تشديد كند متغير از خودبيگانگي است اين متغير از سه مولفه كناره گيري ، ناتواني و ناهنجاري تشكيل شده است (زكي، 1388).در يكي از مطالعات انجام شده قيمت محصول : 85000 تومان دانلود،

نويسنده :م
تاريخ: ۱ تير ۱۳۹۷ ساعت: ۰۵:۰۸:۰۶

پاورپوينت ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي (QSPM)

پاورپوينت ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي (QSPM)

فرمت فايل : ppt

حجم : 615

صفحات : 37

گروه : مديريت

توضيحات محصول :

عنوان: پاورپوينت ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي (QSPM)

فرمت: پاورپوينت(قابل ويرايش)

تعداد اسلايد: 37 اسلايد

دسته: مجموعه مديريت و مديريت اجرايي( ويژه ارائه كلاسي درسهاي مديريت استراتژيك و مديريت استراتژيك پيشرفته)

اين فايل  شامل پاورپوينتي با عنوان " ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي ( QSP M) " بوده و در 37 اسلايد  همراه با تصاوير و توضيحات كامل طراحي شده است كه مي تواند به عنوان سمينار در كلاس (ارائه كلاسي) درسهاي مديريت استراتژيك و مديريت استراتژيك پيشرفته رشته هاي مجموعه مديريت و مديريت اجرايي در سطح كارشناسي  و كارشناسي ارشد مورد استفاده قرار گيريد. بخشهاي عمده اين فايل شامل  موارد زير است:

مقدمه

چارچوب تدوين استراتژي و روش اجراي آن

مراحل و الگوي جامع مديريت استراتژيك

فرايندعمومي برنامه ريزي استراتژيك

شناخت محيط

برنامه ريزي استراتژيك

برخي از مدل‌هاي برنامه‌ريزي استراتژيك

ماتريس ارزيابي عوامل خارجي (EFE)

پنج گام تهيه ماتريس ارزيابي عوامل خارجي

شناخت محيط داخلي صنعت

ماتريس ارزيابي عوامل داخلي (IFE)
پنج گام تهيه ماتريس ارزيابي عوامل داخلي

ماتريس بررسي مقايسه‌اي رقابت (CPM)

مدل تحليل SWOT

تعريف ماتريس برنامه ربزي استراتژيك كمي

ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي (QSPM)

مراحل پياده سازي ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي) (QSPM

 محدوديتهاي QSPM

نتيجه گيري

منابع

پاورپوينت تهيه شده بسيار كامل و قابل ويرايش بوده و به راحتي مي توان قالب آن را به مورد دلخواه تغيير داد و در تهيه آن كليه اصول نگارشي، املايي و چيدمان و جمله بندي رعايت گرديده است.

 

قيمت محصول : 9000 تومان

دانلود
موضوع:
برچسب‌ها: پاورپوينت ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي (QSPM) پاورپوينت ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي (QSPM) فرمت فايل : ppt حجم : 615 صفحات : 37 گروه : مديريت توضيحات محصول : عنوان: پاورپوينت ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي (QSPM) فرمت: پاورپوينت(قابل ويرايش) تعداد اسلايد: 37 اسلايد دسته: مجموعه مديريت و مديريت اجرايي( ويژه ارائه كلاسي درسهاي مديريت استراتژيك و مديريت استراتژيك پيشرفته) اين فايل شامل پاورپوينتي با عنوان " ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي ( QSP M) " بوده و در 37 اسلايد همراه با تصاوير و توضيحات كامل طراحي شده است كه مي تواند به عنوان سمينار در كلاس (ارائه كلاسي) درسهاي مديريت استراتژيك و مديريت استراتژيك پيشرفته رشته هاي مجموعه مديريت و مديريت اجرايي در سطح كارشناسي و كارشناسي ارشد مورد استفاده قرار گيريد. بخشهاي عمده اين فايل شامل موارد زير است: مقدمه چارچوب تدوين استراتژي و روش اجراي آن مراحل و الگوي جامع مديريت استراتژيك فرايندعمومي برنامه ريزي استراتژيك شناخت محيط برنامه ريزي استراتژيك برخي از مدل‌هاي برنامه‌ريزي استراتژيك ماتريس ارزيابي عوامل خارجي (EFE) پنج گام تهيه ماتريس ارزيابي عوامل خارجي شناخت محيط داخلي صنعت ماتريس ارزيابي عوامل داخلي (IFE) پنج گام تهيه ماتريس ارزيابي عوامل داخلي ماتريس بررسي مقايسه‌اي رقابت (CPM) مدل تحليل SWOT تعريف ماتريس برنامه ربزي استراتژيك كمي ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي (QSPM) مراحل پياده سازي ماتريس برنامه ريزي استراتژيك كمي) (QSPM محدوديتهاي QSPM نتيجه گيري منابع پاورپوينت تهيه شده بسيار كامل و قابل ويرايش بوده و به راحتي مي توان قالب آن را به مورد دلخواه تغيير داد و در تهيه آن كليه اصول نگارشي، املايي و چيدمان و جمله بندي رعايت گرديده است. قيمت محصول : 9000 تومان دانلود،

نويسنده :م
تاريخ: ۳۰ خرداد ۱۳۹۷ ساعت: ۰۲:۴۷:۳۸

مباني نظري حقوق بشري ملازم و پيوسته با حق فرد به شناسايي شخصيت حقوقي

مباني نظري حقوق بشري ملازم و پيوسته با حق فرد به شناسايي شخصيت حقوقي

فرمت فايل : docx

حجم : 116

صفحات : 42

گروه : مباني و پيشينه نظري

توضيحات محصول :

مباني نظري حقوق بشري ملازم و پيوسته با حق فرد به شناسايي شخصيت حقوقي

مشخصات محصول:
توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)
همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه
توضيحات نظري كامل در مورد متغير
رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب
منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

خلاصه اي از كار:

مبحث اول- حق كرامت انساني

     حقوق بنيادين انسان ها كه رعايت آنها در همه حال و در هر مكان و زمان ضروري است بر اصل بنيادين كرامت ذاتي، زوال­ناپذير و مطلق موجود بشري استوار است. بدين معنا كه آن دسته از حقوق بشري كه در اسناد بين­المللي حقوق بشر منعكس شده و در شمار حقوق اساسي و انتقال ناپذير قرار دارند، بر كرامت انساني مبتني­اند و قوانين مبيّن حقوق بنيادين و زوال­ناپذير انسان ها كه در حقوق بشردوستانه درج شده­اند نيز بر............

.................

گفتار اول- شرح مفهوم حق كرامت انساني

..................

گفتار دوم- جايگاه حق بر كرامت انساني در اسناد و رويه هاي قضايي بين المللي 

    امروزه حق كرامت انساني از چنان اهميت و ارزشي در عرصه  بين المللي برخوردار گشته كه در اغلب اسناد بين المللي از آن ياد شده است. بر اين اساس در مقدمه اعلاميه جهاني حقوق بشر، شناسايي كرامت ذاتي تمامي اعضاي خانوادۀ بشري به عنوان بنيان آزادي، عدالت و صلح در جهان ياد شده است، همچنين ماده يك اين اعلاميه مقرر مي دارد كه، « تمام افراد بشر از لحاظ كرامت و حقوق، آزاد و برابر زاده مي‌شوند...»[1] در مقدمه ميثاق بين المللي حقوق مدني و سياسي[2] هم كرامت ذاتي بشر را به عنوان منشأ حقوق بشري[3] دانسته و....................

...................

گفتار سوم- پيوند مابين حق كرامت انساني با حق فرد به شناسايي شخصيت حقوقي

    مقام انسان، كرامت انساني و حيثيت و شرف انسان ها از موضوعاتي است كه از ديرباز مورد توجه همه مكاتب و نحله هاي فكري و همچنين مجامع حقوقي داخلي و بين­المللي واقع شده است و در اين راستا حق افراد به شخصيت حقوقي آنها كه مستقيماً از كرامت انساني آنان نشأت مي گيرد، حق كرامت انساني را در عرصه حقوقي واقعيت بخشيده و عملي مي نمايد.[4] به عبارتي كرامت ذاتي انسان كه، در پرتو عقلانيت و اراده آزاد انساني به تمامي انسان ها عرضه شده است، منشأ حق افراد به شخصيت حقوقي آنها است.

....................

مبحث دوم- حق برابري در مقابل قانون

....................

گفتار اول شرح مفهوم حق بر برابري در مقابل قانون

.................

بند اول- معنا و مفهوم حق بر برابري حقوقي

  اينكه همه افراد بايد در مقابل قانون برابر باشند، بدين معنا است كه شما همان حقوقي را داريد كه هر فرد ديگري داراي آن است. اين بدين مفهوم نيست كه از همه جهات انسان ها با هم يكسان هستند، يا بايد از همه جهات با هم يكسان باشند. زيرا انسان ها با توانايي هاي يكسان آفريده نشده اند. لذا برابري در مقابل قانون به معني يكساني كامل[5] نيست. در واقع برابري در مقابل قانون به اين معني است كه حقوق قانوني شما به گونه اي برابر مورد احترام واقع شود و عادلانه به اجرا گذاشته شود[6].

..................

بند دوم- معيار و ضابطه پذيرش رفتار متمايز

   در خصوص اينكه برابري حقوقي مستلزم رفتاري يكسان و مشابه است، و رفتارهاي حقوقي متفاوت ناقض برابري انسان ها هستند يا خير؟ اختلاف نظر وجود دارد. در زمينه قواعد حقوقي بين المللي آنچه كه اغلبِ معاهدات به آن تصريح نموده اند، برابري كامل افراد نزد قانون است. حال بايد ديد آيا اصولاً لحاظ كردن تفاوت هاي انسان ها در قوانين، به حق انسان ها نسبت به برابري در مقابل قانون خدشه وارد مي­كند و با آن در تغاير است؟ يا آنچه از تفاوت ها در قواعد و قوانين حقوقي، خصوصاً احكام فقهي اسلامي مشاهده مي شود، برابري انسان ها را نقض مي­نمايد؟

.......................

گفتار دوم- جايگاه حق بر برابري در مقابل قانون در اسناد بين­المللي

................

بند اول- اسناد عام بين المللي

.................

بند دوم- اسناد خاص بين المللي

..................

گفتار سوم- پيوند مابين حق بر شخصيت حقوقي و حق بر برابري حقوقي

...................

مبحث سوم حق بر دادخواهي

.....................

گفتار اول- مفهوم حق بر دادخواهي

..................

گفتار دوم- جايگاه حق بر دادخواهي افراد در اسناد و رويه هاي قضايي بين المللي

....................

گفتار سوم- پيوند مابين حق بر دادخواهي با حق فرد به شناسايي  شخصيت حقوقي

...................

فهرست منابع

1-منابع فارسي

الف - كتب

  1. ا. شبث ، ويليام ، مقدمه اي بر ديوان كيفري بين المللي، مترجم:سيد باقر مير عباسي و حميد الهوئي نظري، انتشارات جنگل، تهران، 1384.
  2. ارسطو، سياست، ترجمه: حميد عنايت، تهران، شركت سهامي كتابهاي جيبي،1354.
  3. اشتري، بهناز ، قاچاق زنان بردگي معاصر، تهران، نشر ميزان، 1390 .

............................


[1] -Article 1:  “All human beings are born free and equal in dignity and rights…”.

[2] - International Covenant on Civil and Political Rights (ICCPR).

[3] -Recognizing that these rights derive from the inherent dignity of the human person

[4] - Willem-Jan van der Wolf, S. de Haardt,  op.cit , p. 21.

[5] - Total sameness .

[6] - David Bishop , The Wheel of Ideals, Lulu.com , 2006 , p. 125.

قيمت محصول : 24000 تومان

دانلود
موضوع:
برچسب‌ها: مباني نظري حقوق بشري ملازم و پيوسته با حق فرد به شناسايي شخصيت حقوقي مباني نظري حقوق بشري ملازم و پيوسته با حق فرد به شناسايي شخصيت حقوقي فرمت فايل : docx حجم : 116 صفحات : 42 گروه : مباني و پيشينه نظري توضيحات محصول : مباني نظري حقوق بشري ملازم و پيوسته با حق فرد به شناسايي شخصيت حقوقي مشخصات محصول: توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش) همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه توضيحات نظري كامل در مورد متغير رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA) خلاصه اي از كار: مبحث اول- حق كرامت انساني حقوق بنيادين انسان ها كه رعايت آنها در همه حال و در هر مكان و زمان ضروري است بر اصل بنيادين كرامت ذاتي، زوال­ناپذير و مطلق موجود بشري استوار است. بدين معنا كه آن دسته از حقوق بشري كه در اسناد بين­المللي حقوق بشر منعكس شده و در شمار حقوق اساسي و انتقال ناپذير قرار دارند، بر كرامت انساني مبتني­اند و قوانين مبيّن حقوق بنيادين و زوال­ناپذير انسان ها كه در حقوق بشردوستانه درج شده­اند نيز بر............ ................. گفتار اول- شرح مفهوم حق كرامت انساني .................. گفتار دوم- جايگاه حق بر كرامت انساني در اسناد و رويه هاي قضايي بين المللي امروزه حق كرامت انساني از چنان اهميت و ارزشي در عرصه بين المللي برخوردار گشته كه در اغلب اسناد بين المللي از آن ياد شده است. بر اين اساس در مقدمه اعلاميه جهاني حقوق بشر، شناسايي كرامت ذاتي تمامي اعضاي خانوادۀ بشري به عنوان بنيان آزادي، عدالت و صلح در جهان ياد شده است، همچنين ماده يك اين اعلاميه مقرر مي دارد كه، « تمام افراد بشر از لحاظ كرامت و حقوق، آزاد و برابر زاده مي‌شوند...»[1] در مقدمه ميثاق بين المللي حقوق مدني و سياسي[2] هم كرامت ذاتي بشر را به عنوان منشأ حقوق بشري[3] دانسته و.................... ................... گفتار سوم- پيوند مابين حق كرامت انساني با حق فرد به شناسايي شخصيت حقوقي مقام انسان، كرامت انساني و حيثيت و شرف انسان ها از موضوعاتي است كه از ديرباز مورد توجه همه مكاتب و نحله هاي فكري و همچنين مجامع حقوقي داخلي و بين­المللي واقع شده است و در اين راستا حق افراد به شخصيت حقوقي آنها كه مستقيماً از كرامت انساني آنان نشأت مي گيرد، حق كرامت انساني را در عرصه حقوقي واقعيت بخشيده و عملي مي نمايد.[4] به عبارتي كرامت ذاتي انسان كه، در پرتو عقلانيت و اراده آزاد انساني به تمامي انسان ها عرضه شده است، منشأ حق افراد به شخصيت حقوقي آنها است. .................... مبحث دوم- حق برابري در مقابل قانون .................... گفتار اول – شرح مفهوم حق بر برابري در مقابل قانون ................. بند اول- معنا و مفهوم حق بر برابري حقوقي اينكه همه افراد بايد در مقابل قانون برابر باشند، بدين معنا است كه شما همان حقوقي را داريد كه هر فرد ديگري داراي آن است. اين بدين مفهوم نيست كه از همه جهات انسان ها با هم يكسان هستند، يا بايد از همه جهات با هم يكسان باشند. زيرا انسان ها با توانايي هاي يكسان آفريده نشده اند. لذا برابري در مقابل قانون به معني يكساني كامل[5] نيست. در واقع برابري در مقابل قانون به اين معني است كه حقوق قانوني شما به گونه اي برابر مورد احترام واقع شود و عادلانه به اجرا گذاشته شود[6]. .................. بند دوم- معيار و ضابطه پذيرش رفتار متمايز در خصوص اينكه برابري حقوقي مستلزم رفتاري يكسان و مشابه است، و رفتارهاي حقوقي متفاوت ناقض برابري انسان ها هستند يا خير؟ اختلاف نظر وجود دارد. در زمينه قواعد حقوقي بين المللي آنچه كه اغلبِ معاهدات به آن تصريح نموده اند، برابري كامل افراد نزد قانون است. حال بايد ديد آيا اصولاً لحاظ كردن تفاوت هاي انسان ها در قوانين، به حق انسان ها نسبت به برابري در مقابل قانون خدشه وارد مي­كند و با آن در تغاير است؟ يا آنچه از تفاوت ها در قواعد و قوانين حقوقي، خصوصاً احكام فقهي اسلامي مشاهده مي شود، برابري انسان ها را نقض مي­نمايد؟ ....................... گفتار دوم- جايگاه حق بر برابري در مقابل قانون در اسناد بين­المللي ................ بند اول- اسناد عام بين المللي ................. بند دوم- اسناد خاص بين المللي .................. گفتار سوم- پيوند مابين حق بر شخصيت حقوقي و حق بر برابري حقوقي ................... مبحث سوم – حق بر دادخواهي ..................... گفتار اول- مفهوم حق بر دادخواهي .................. گفتار دوم- جايگاه حق بر دادخواهي افراد در اسناد و رويه هاي قضايي بين المللي .................... گفتار سوم- پيوند مابين حق بر دادخواهي با حق فرد به شناسايي شخصيت حقوقي ................... فهرست منابع 1-منابع فارسي الف - كتب ا. شبث ، ويليام ، مقدمه اي بر ديوان كيفري بين المللي، مترجم:سيد باقر مير عباسي و حميد الهوئي نظري، انتشارات جنگل، تهران، 1384. ارسطو، سياست، ترجمه: حميد عنايت، تهران، شركت سهامي كتابهاي جيبي،1354. اشتري، بهناز ، قاچاق زنان بردگي معاصر، تهران، نشر ميزان، 1390 . ............................ [1] -Article 1: “All human beings are born free and equal in dignity and rights…”. [2] - International Covenant on Civil and Political Rights (ICCPR). [3] -Recognizing that these rights derive from the inherent dignity of the human person [4] - Willem-Jan van der Wolf، S. de Haardt، op.cit، p. 21. [5] - Total sameness . [6] - David Bishop، The Wheel of Ideals، Lulu.com، 2006، p. 125. قيمت محصول : 24000 تومان دانلود،

نويسنده :م
تاريخ: ۲۸ خرداد ۱۳۹۷ ساعت: ۰۸:۴۵:۰۳

مباني نظري تحريم ها، حق بر سلامتي

مباني نظري تحريم ها، حق بر سلامتي

فرمت فايل : docx

حجم : 81

صفحات : 32

گروه : مباني و پيشينه نظري

توضيحات محصول :

مباني نظري تحريم ها، حق بر سلامتي

مشخصات محصول:
توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)
همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه
توضيحات نظري كامل در مورد متغير
رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب
منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

خلاصه اي از كار:

تحريم­ و حق سلامتي در حقوق بين الملل

مبحث اول- بررسي مفهوم تحريم

گفتاراول:واژه­شناسي

تحريم اقتصادي را مي توان تدابير قهرآميز اقتصادي عليه يك كشور يا چند كشور به منظور ايجاد تغيير در سياست هاي كشور مورد هدف تحريم و يا دست كم بازگو كننده ي نظريات كشور تعريف نمود. به عبارت ديگر تحريم كننده در مقابل تحريم شونده  اقتصادي از اقدام سلبي در قطع و روابط اقتصادي كشورها با يكديگر بر مي خيزد. در واقع امروزه از تحريم اقتصادي به عنوان ابزاري در جهت نيل به اهداف سياست خارجي از سوي كشورهاي ديگر مي توان ياد نمود. هدف كشور تحريم كننده تحريف روابط اقتصادي كشور تحريم شونده از طريق كاهش سطح تجارت بي نالمللي آن كشورمي باشد[1]

.............

گفتار دوم:مبناي حقوق بشري تحريم‌هاي شوراي امنيت

تمامي ابتكارات مقرر بر تأثير تحريم‌ها بر شهروندان عادي كشورهاي تحت تحريم موضوعات خود را بر اثرات منفي تحريم‌ها به جنبه‌هاي "انسان‌دوستانه" آن محدود كرده‌اند. اين ابتكارات به نوعي اثرات منفي تحريم‌ها بر "حقوق بشر" شهروندان كشورهاي تحت تحريم را مورد غفلت قرار داده‌‌اند.

................

مبحث دوم:تحريم و حقوق بشر

گفتار اول: اسناد و نهادهاي حقوق بشر و تحريم

همچنان كه در بخش پيشين ذكر شد، افزايش اعمال تحريم توسط شوراي امنيت به‌ويژه تحريم‌هاي همه‌جانبه عليه چند كشور و بروز عوارض جانبي منفي بر شهروندان عادي اين كشورها موضوع انطباق اين تحريم‌ها با حقوق بشر و اسناد حقوق بشري را مورد سئوال قرار داده است. در اين بخش به موضوع اسناد حقوق بشري و تحريم پرداخته مي‌شود.

الف) اعلاميه جهاني حقوق بشر: در حالي كه تمامي بندهاي اين اعلاميه به‌عنوان يكي از اسناد اصلي حقوق بشري ‌بايد در اعمال تحريم مورد توجه قرار گيرد، برخي از اصول اين اعلاميه در ارتباط با تحريم‌ها اهميت ويژه‌اي دارند. اين اصول...................

گفتار دوم:اصول حقوق بشر دوستانه

 سازوكار تحريم كه در دوران جنگ يا در نتيجه يك جنگ اعمال مي‌شود تحت اصول حقوق بشردوستانه قرار مي‌گيرد. براساس حقوق بشردوستانه مردمان غيرنظامي ‌بايد تا حد امكان از صدمات جنگ در امان باشند. كنوانسيون هاي ژنو اصول متعددي را در ارتباط با اعمال تحريم‌ها در بر دارند. به عنوان مثال، كنوانسيون‌هاي ژنو عبور آزادانه امكانات پزشكي و وسايل....................

گفتار سوم:تأثير تحريم بر شهروندان

همان‌گونه كه توسط آژانس‌هاي سازمان ملل، سازمان‌هاي غيردولتي، سازمان‌هاي حقوق بشري و بشردوستانه به طور مستند ذكر گرديد، تحريم‌ها در عراق موجب فاجعه بشري قابل مقايسه با بدترين فجايع دهه‌هاي گذشته شد. مناقشه زيادي در ارتباط با تعداد دقيق مرگ ناشي از تحريم‌ها وجود دارد كه از نيم ميليون تا يك‌ونيم ميليون كه اكثريت را كودكان تشكيل مي‌دهند برآورد شده است.

...................

گفتار چهارم: نظرات نهادهاي حقوق بشري (تحليل موردي تحريم عراق)

اعتراض به تحريم‌هاي عراق از همه جوانب انجام گرفت. دبير كل وقت سازمان ملل در خط مقدم اين اعتراض‌ها قرار داشت كه اتهامات جدي عليه سازوكار تحريم در گزارش خود به شوراي امنيت در تاريخ 10 مارس 2000 وارد ساخت. دو هفته بعد دبيركل اظهار داشت: "شوراي امنيت بايد پيگير فرصتي براي كاهش آلام مردم عادي باشد كه در نهايت هدف اصلي تحريم ها نيستند".[2]

...............

مبحث دوم:حق بر سلامتي در حقوق بين الملل 

حق سلامتي از موضوعات نوظهور در حقوق نيست، اما با پيشرفت علم و گشوده شدن عرصه‌هاي جديد اين مسئله پيوسته وارد چالش‌هاي جديدي مي‌شود. از زمان تصويب اعلاميه جهاني حقوق بشر و كنوانسيون‌هاي چهارگانه ژنو تاكنون مباحث عمده‌اي در زمينه اخلاق زيستي و حقوق بيماران مطرح شده است كه مي‌تواند بيانگر حساسيت و ضرورت توجه ويژه و مداوم به حق سلامت باشد. در سال‌هاي اخير، توجه فزاينده‌اي به حق سلامت شده است.

................

گفتار اول: حق بر سلامتي و حقوق بشر

بنداول:ارتباط حق سلامتي با حقوق بشر

حق بر سلامتي يكي از حقوق بشري است كه براي استيفاي ساير حقوق بشري نيز ضروري قلمداد مي‌شود.

در مقدمه اساسنامه سازمان بهداشت جهاني حق هر انسان براي دسترسي به بالاترين سطح ممكن سلامتي به رسميت شناخته شده‌است.[3]

................

بند دوم:مفهوم و قلمرو حقوق بشري حق بر سلامتي

هرچند كه مفهوم حق بر سلامتي در بين عموم مردم ممكن است با مراقبتهاي درماني و بهداشتي همراه باشد، اما حق بر سلامت مفهوم و گستره اي فراتر از اين مفهوم مي تواند داشته باشد و ممكن است شامل سطح وسيعي از عوامل و ابعادي باشد كه براي داشتن زندگي سالم، ما را كمك نمايد؛ لذا براي پي بردن به گستره مفهومي، قلمرو و محتواي حق بر سلامتي، لازم است نگاهي به اسناد بين المللي مربوط به اين حق بياندازيم.شناسايي جهاني حق بر سلامت به معناي روشن بودن مفهوم و محتوي اين حق به طور كامل نيست و در واقع تبيين حق بر سلامت كاري بسيار دشوار و پيچيده است.عوامل مهمي كه باعث دشواري ارائه تعريف جامعي از حق بر سلامتي مي گردد، عبارتند از:

...............

گفتار دوم: جايگاه حق بر سلامت در اسناد بين المللي حقوق بشر

بسياري از اسناد بين المللي، منطقه اي و ملي حقوق بشري، حق بر سلامتي را به عنوان يكي از حقوق بنيادين بشري به.................

بند اول: ماده 55 منشور سازمان ملل متحد

در ماده 55 منشور سازمان به طور ضمني به مسأله حق بر سلامتي اشاره شده است. در اين ماده سازمان ملل را موظف به ارتقاي استانداردهاي بالاتر زندگي و پيدا نمودن راهكارهاي مناسب در جهت ارتقاي اين حق نموده است.

..................

....................

بند ششم: سازمان بهداشت جهاني و راهبرد جهاني سلامتي براي همه

سازمان بهداشت جهاني كه در سال 1948 به عنوان اولين آژانس تخصصي ملل متحد تأسيس گرديد[4] نقشي كليدي در تهيه و پيش نويس مقررات مربوط به حق سلامتي و به ويژه ماده 12 ميثاق داشته است. با اين كه اين سازمان در زمره نها دهاي حقوق بشري محسوب نمي شود، اما فعاليت ها و بيانيه هاي آن در استخراج عناصر سازنده حق بر سلامتي بسيار.....................

منابع و مآخذ

الف)فارسي

آرتور اس.ربر، فرهنگ روان شناسي؛ ترجمه: يوسف كريمي،تهران،انتشارات رشد،1390

آسبيورن ايده و ديگران، حقوق اقتصادي، اجتماعي، فرهنگي، ترجمه: اردشير امير ارجمند، تهران، انتشارات مجد، 1389

ايوانر، گراهام و نونام، جفري، فرهنگ روابط بين الملل. ترجمه حميرا مشيرزاده و حسين شريفي طرازكوهي، نشر ميزان، تهران1381

......................

 

 


[1] زهراني، مصطفي، نظريه تحريم اقتصادي. انتشارات وزارت امور خارجه، تهران.1376،ص140

[2]. Press Release SG/SM/7338 (24 March 2000).

[3] Right to health. Answers.com. Encyclopedia of Public Health, The Gale Group, Inc, 2002. http://www.answers.com/topic/right-to-health, accessed April 15, 2009.

[4] آسبيورن ايده و ديگران، حقوق اقتصادي، اجتماعي، فرهنگي، ترجمه: اردشير امير ارجمند، تهران، انتشارات مجد، 1389،ص 173

قيمت محصول : 23000 تومان

دانلود
موضوع:
برچسب‌ها: مباني نظري تحريم ها، حق بر سلامتي مباني نظري تحريم ها، حق بر سلامتي فرمت فايل : docx حجم : 81 صفحات : 32 گروه : مباني و پيشينه نظري توضيحات محصول : مباني نظري تحريم ها، حق بر سلامتي مشخصات محصول: توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش) همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه توضيحات نظري كامل در مورد متغير رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA) خلاصه اي از كار: تحريم­ و حق سلامتي در حقوق بين الملل مبحث اول- بررسي مفهوم تحريم گفتاراول:واژه­شناسي تحريم اقتصادي را مي توان تدابير قهرآميز اقتصادي عليه يك كشور يا چند كشور به منظور ايجاد تغيير در سياست هاي كشور مورد هدف تحريم و يا دست كم بازگو كننده ي نظريات كشور تعريف نمود. به عبارت ديگر تحريم كننده در مقابل تحريم شونده اقتصادي از اقدام سلبي در قطع و روابط اقتصادي كشورها با يكديگر بر مي خيزد. در واقع امروزه از تحريم اقتصادي به عنوان ابزاري در جهت نيل به اهداف سياست خارجي از سوي كشورهاي ديگر مي توان ياد نمود. هدف كشور تحريم كننده تحريف روابط اقتصادي كشور تحريم شونده از طريق كاهش سطح تجارت بي نالمللي آن كشورمي باشد[1] ............. گفتار دوم:مبناي حقوق بشري تحريم‌هاي شوراي امنيت تمامي ابتكارات مقرر بر تأثير تحريم‌ها بر شهروندان عادي كشورهاي تحت تحريم موضوعات خود را بر اثرات منفي تحريم‌ها به جنبه‌هاي "انسان‌دوستانه" آن محدود كرده‌اند. اين ابتكارات به نوعي اثرات منفي تحريم‌ها بر "حقوق بشر" شهروندان كشورهاي تحت تحريم را مورد غفلت قرار داده‌‌اند. ................ مبحث دوم:تحريم و حقوق بشر گفتار اول: اسناد و نهادهاي حقوق بشر و تحريم همچنان كه در بخش پيشين ذكر شد، افزايش اعمال تحريم توسط شوراي امنيت به‌ويژه تحريم‌هاي همه‌جانبه عليه چند كشور و بروز عوارض جانبي منفي بر شهروندان عادي اين كشورها موضوع انطباق اين تحريم‌ها با حقوق بشر و اسناد حقوق بشري را مورد سئوال قرار داده است. در اين بخش به موضوع اسناد حقوق بشري و تحريم پرداخته مي‌شود. الف) اعلاميه جهاني حقوق بشر: در حالي كه تمامي بندهاي اين اعلاميه به‌عنوان يكي از اسناد اصلي حقوق بشري ‌بايد در اعمال تحريم مورد توجه قرار گيرد، برخي از اصول اين اعلاميه در ارتباط با تحريم‌ها اهميت ويژه‌اي دارند. اين اصول................... گفتار دوم:اصول حقوق بشر دوستانه سازوكار تحريم كه در دوران جنگ يا در نتيجه يك جنگ اعمال مي‌شود تحت اصول حقوق بشردوستانه قرار مي‌گيرد. براساس حقوق بشردوستانه مردمان غيرنظامي ‌بايد تا حد امكان از صدمات جنگ در امان باشند. كنوانسيون هاي ژنو اصول متعددي را در ارتباط با اعمال تحريم‌ها در بر دارند. به عنوان مثال، كنوانسيون‌هاي ژنو عبور آزادانه امكانات پزشكي و وسايل.................... گفتار سوم:تأثير تحريم بر شهروندان همان‌گونه كه توسط آژانس‌هاي سازمان ملل، سازمان‌هاي غيردولتي، سازمان‌هاي حقوق بشري و بشردوستانه به طور مستند ذكر گرديد، تحريم‌ها در عراق موجب فاجعه بشري قابل مقايسه با بدترين فجايع دهه‌هاي گذشته شد. مناقشه زيادي در ارتباط با تعداد دقيق مرگ ناشي از تحريم‌ها وجود دارد كه از نيم ميليون تا يك‌ونيم ميليون كه اكثريت را كودكان تشكيل مي‌دهند برآورد شده است. ................... گفتار چهارم: نظرات نهادهاي حقوق بشري (تحليل موردي تحريم عراق) اعتراض به تحريم‌هاي عراق از همه جوانب انجام گرفت. دبير كل وقت سازمان ملل در خط مقدم اين اعتراض‌ها قرار داشت كه اتهامات جدي عليه سازوكار تحريم در گزارش خود به شوراي امنيت در تاريخ 10 مارس 2000 وارد ساخت. دو هفته بعد دبيركل اظهار داشت: "شوراي امنيت بايد پيگير فرصتي براي كاهش آلام مردم عادي باشد كه در نهايت هدف اصلي تحريم ها نيستند".[2] ............... مبحث دوم:حق بر سلامتي در حقوق بين الملل حق سلامتي از موضوعات نوظهور در حقوق نيست، اما با پيشرفت علم و گشوده شدن عرصه‌هاي جديد اين مسئله پيوسته وارد چالش‌هاي جديدي مي‌شود. از زمان تصويب اعلاميه جهاني حقوق بشر و كنوانسيون‌هاي چهارگانه ژنو تاكنون مباحث عمده‌اي در زمينه اخلاق زيستي و حقوق بيماران مطرح شده است كه مي‌تواند بيانگر حساسيت و ضرورت توجه ويژه و مداوم به حق سلامت باشد. در سال‌هاي اخير، توجه فزاينده‌اي به حق سلامت شده است. ................ گفتار اول: حق بر سلامتي و حقوق بشر بنداول:ارتباط حق سلامتي با حقوق بشر حق بر سلامتي يكي از حقوق بشري است كه براي استيفاي ساير حقوق بشري نيز ضروري قلمداد مي‌شود. در مقدمه اساسنامه سازمان بهداشت جهاني حق هر انسان براي دسترسي به بالاترين سطح ممكن سلامتي به رسميت شناخته شده‌است.[3] ................ بند دوم:مفهوم و قلمرو حقوق بشري حق بر سلامتي هرچند كه مفهوم حق بر سلامتي در بين عموم مردم ممكن است با مراقبتهاي درماني و بهداشتي همراه باشد، اما حق بر سلامت مفهوم و گستره اي فراتر از اين مفهوم مي تواند داشته باشد و ممكن است شامل سطح وسيعي از عوامل و ابعادي باشد كه براي داشتن زندگي سالم، ما را كمك نمايد؛ لذا براي پي بردن به گستره مفهومي، قلمرو و محتواي حق بر سلامتي، لازم است نگاهي به اسناد بين المللي مربوط به اين حق بياندازيم.شناسايي جهاني حق بر سلامت به معناي روشن بودن مفهوم و محتوي اين حق به طور كامل نيست و در واقع تبيين حق بر سلامت كاري بسيار دشوار و پيچيده است.عوامل مهمي كه باعث دشواري ارائه تعريف جامعي از حق بر سلامتي مي گردد، عبارتند از: ............... گفتار دوم: جايگاه حق بر سلامت در اسناد بين المللي حقوق بشر بسياري از اسناد بين المللي، منطقه اي و ملي حقوق بشري، حق بر سلامتي را به عنوان يكي از حقوق بنيادين بشري به................. بند اول: ماده 55 منشور سازمان ملل متحد در ماده 55 منشور سازمان به طور ضمني به مسأله حق بر سلامتي اشاره شده است. در اين ماده سازمان ملل را موظف به ارتقاي استانداردهاي بالاتر زندگي و پيدا نمودن راهكارهاي مناسب در جهت ارتقاي اين حق نموده است. .................. .................... بند ششم: سازمان بهداشت جهاني و راهبرد جهاني سلامتي براي همه سازمان بهداشت جهاني كه در سال 1948 به عنوان اولين آژانس تخصصي ملل متحد تأسيس گرديد[4] نقشي كليدي در تهيه و پيش نويس مقررات مربوط به حق سلامتي و به ويژه ماده 12 ميثاق داشته است. با اين كه اين سازمان در زمره نها دهاي حقوق بشري محسوب نمي شود، اما فعاليت ها و بيانيه هاي آن در استخراج عناصر سازنده حق بر سلامتي بسيار..................... منابع و مآخذ الف)فارسي آرتور اس.ربر، فرهنگ روان شناسي؛ ترجمه: يوسف كريمي،تهران،انتشارات رشد،1390 آسبيورن ايده و ديگران، حقوق اقتصادي، اجتماعي، فرهنگي، ترجمه: اردشير امير ارجمند، تهران، انتشارات مجد، 1389 ايوانر، گراهام و نونام، جفري، فرهنگ روابط بين الملل. ترجمه حميرا مشيرزاده و حسين شريفي طرازكوهي، نشر ميزان، تهران1381 ...................... [1] زهراني، مصطفي، نظريه تحريم اقتصادي. انتشارات وزارت امور خارجه، تهران.1376،ص140 [2]. Press Release SG/SM/7338 (24 March 2000). [3] Right to health. Answers.com. Encyclopedia of Public Health، The Gale Group، Inc، 2002. http://www.answers.com/topic/right-to-health، accessed April 15، 2009. [4] آسبيورن ايده و ديگران، حقوق اقتصادي، اجتماعي، فرهنگي، ترجمه: اردشير امير ارجمند، تهران، انتشارات مجد، 1389،ص 173 قيمت محصول : 23000 تومان دانلود،

[ ۱ ][ ۲ ][ ۳ ][ ۴ ][ ۵ ][ ۶ ][ ۷ ][ ۸ ][ ۹ ][ ۱۰ ][ ۱۱ ][ ۱۲ ][ ۱۳ ][ ۱۴ ][ ۱۵ ][ ۱۶ ][ ۱۷ ][ ۱۸ ][ ۱۹ ][ ۲۰ ][ ۲۱ ][ ۲۲ ][ ۲۳ ][ ۲۴ ][ ۲۵ ][ ۲۶ ][ ۲۷ ][ ۲۸ ]
تاریخ امروز
پیوندهای روزانه
لينكي ثبت نشده است
آمار بازدیدکنندگان
ابزارک ها وبلاگ