فرمت فايل : word

حجم : 63

صفحات : 23

گروه : روانشناسي و علوم تربيتي

توضيحات محصول :

پايان نامه رشته روانشناسي باليني

بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي اجتماعي مبتني بر درمان شناختي-رفتاري، بر راهبردهاي مقابله اي دانش آموزان مقطع راهنمايي

مقدمه و بيان مساله:

همه روزه در مدارس نوجواناني مشاهده مي شوند كه به علت زد و خورد، دعوا و رفتارهاي پرخاشگرانه تنبيه انضباطي مي شوند و با عكس العمل اوليا ي آن مدارس مواجه مي گردند. در اغلب موارد والدين و اولياي مدارس با آنها درگيري پيدا مي كنند و حركات آنها گاهي به حدي باعث آزار و اذيت اطرافيان مي شود كه به اخراج آنها از مدرسه مي انجامد. آنچه كه باعث توجه محققان به اين رفتار شده است اثرات نا مطلوب آن بر رفتار بين فردي و همچنين اثر ناخوشايند آن بر حالات دروني و رواني افراد است (صادقي، احمدي و عابدي، 1381).

به نظر مي رسد كه رفتارهاي مشكل ساز، نتيجه پاسخها و راهبردهاي مقابله اي نا كارآمد به اضطراب و خشم، بويژه ابراز شديد و كنترل نشده خشم ايجاد مي شوند و خشم مي تواند نقش ميانجي را براي به راه انداختن پاسخ هاي مقابله اي غير انطباقي به صورت اعمال بزهكارانه بازي كند (اسپيلبرگر و ساراسون ،2005؛ نقل از نادري، پاشا و مكوندي، 1386).

مقابله به روش هاي مورد استفاده براي اداره موقعيت هاي استرس زا تعريف شده است (موريس و همكاران ، 2003). مقابله به عنوان تلاش هاي رفتاري و هيجاني تعريف شده است كه افراد براي غلبه، تحمل و كاهش اثرات حوادث استرس زاي زندگي به كار مي برند (فرجي، آريا پوران و عبدي، 1390).

تغييرات ناگهاني و گسترده اي كه در تمامي جنبه هاي زندگي نوجوانان ايجاد مي شود، مرحله اي بحراني را ايجاد مي كند، كه طبعا" مشكلات و ناسازگاريهايي به همراه خواهد داشت، بنابراين با توجه به اهميت اين دوران و راهكارهاي كنار آمدن نوجوانان با اين مشكلات، ارائه اطلاعات و آگاهيهاي لازم به نوجوانان و كسب مهارتهاي لازم براي مقابله با مشكلات ناشي از اين تغييرات، امري بسيارمهم و حساس تلقي مي شود.

فهرست مطالب

مقدمه و بيان مساله 1

اهميت و ضرورت 5

اهداف پژوهش 12

فرضيه هاي پژوهش 13

تعاريف نظري 14

تعريف نظري مهارت اجتماعي 14

تعريف نظري راهبردهاي مقابله اي 14

تعاريف عملياتي 15

تعريف عملياتي راهبردهاي مقابله اي 15

تعريف عملياتي مهارت اجتماعي 15

دانش آموزان 16

سن 16

سلامت عمومي 16

فرايند اجراي پژوهش 16

مراحل اجراي آموزش مهارت اجتماعي به شرح زير خواهد بود 17

جامعه، نمونه و روش نمونه گيري 18

ابزار 18

روش تجزيه و تحليل داده ها 20

منابع 20

منابع لاتين 23

قيمت محصول : 7000 تومان

فرمت فايل : word

حجم : 63

صفحات : 23

گروه : روانشناسي و علوم تربيتي

توضيحات محصول :

پايان نامه رشته روانشناسي باليني

بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي اجتماعي مبتني بر درمان شناختي-رفتاري، بر راهبردهاي مقابله اي دانش آموزان مقطع راهنمايي

مقدمه و بيان مساله:

همه روزه در مدارس نوجواناني مشاهده مي شوند كه به علت زد و خورد، دعوا و رفتارهاي پرخاشگرانه تنبيه انضباطي مي شوند و با عكس العمل اوليا ي آن مدارس مواجه مي گردند. در اغلب موارد والدين و اولياي مدارس با آنها درگيري پيدا مي كنند و حركات آنها گاهي به حدي باعث آزار و اذيت اطرافيان مي شود كه به اخراج آنها از مدرسه مي انجامد. آنچه كه باعث توجه محققان به اين رفتار شده است اثرات نا مطلوب آن بر رفتار بين فردي و همچنين اثر ناخوشايند آن بر حالات دروني و رواني افراد است (صادقي، احمدي و عابدي، 1381).

به نظر مي رسد كه رفتارهاي مشكل ساز، نتيجه پاسخها و راهبردهاي مقابله اي نا كارآمد به اضطراب و خشم، بويژه ابراز شديد و كنترل نشده خشم ايجاد مي شوند و خشم مي تواند نقش ميانجي را براي به راه انداختن پاسخ هاي مقابله اي غير انطباقي به صورت اعمال بزهكارانه بازي كند (اسپيلبرگر و ساراسون ،2005؛ نقل از نادري، پاشا و مكوندي، 1386).

مقابله به روش هاي مورد استفاده براي اداره موقعيت هاي استرس زا تعريف شده است (موريس و همكاران ، 2003). مقابله به عنوان تلاش هاي رفتاري و هيجاني تعريف شده است كه افراد براي غلبه، تحمل و كاهش اثرات حوادث استرس زاي زندگي به كار مي برند (فرجي، آريا پوران و عبدي، 1390).

تغييرات ناگهاني و گسترده اي كه در تمامي جنبه هاي زندگي نوجوانان ايجاد مي شود، مرحله اي بحراني را ايجاد مي كند، كه طبعا" مشكلات و ناسازگاريهايي به همراه خواهد داشت، بنابراين با توجه به اهميت اين دوران و راهكارهاي كنار آمدن نوجوانان با اين مشكلات، ارائه اطلاعات و آگاهيهاي لازم به نوجوانان و كسب مهارتهاي لازم براي مقابله با مشكلات ناشي از اين تغييرات، امري بسيارمهم و حساس تلقي مي شود.

فهرست مطالب

مقدمه و بيان مساله 1

اهميت و ضرورت 5

اهداف پژوهش 12

فرضيه هاي پژوهش 13

تعاريف نظري 14

تعريف نظري مهارت اجتماعي 14

تعريف نظري راهبردهاي مقابله اي 14

تعاريف عملياتي 15

تعريف عملياتي راهبردهاي مقابله اي 15

تعريف عملياتي مهارت اجتماعي 15

دانش آموزان 16

سن 16

سلامت عمومي 16

فرايند اجراي پژوهش 16

مراحل اجراي آموزش مهارت اجتماعي به شرح زير خواهد بود 17

جامعه، نمونه و روش نمونه گيري 18

ابزار 18

روش تجزيه و تحليل داده ها 20

منابع 20

منابع لاتين 23

قيمت محصول : 7000 تومان